【童真南湾营】 有“研”而来 ”研”续精彩——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第358期

  勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。坚持不懈的学习是取得成功的法宝，为进一步加强我校课堂教学研究的发展，提升教育教学质量，优化课堂教学，南湾营小学语文组于9月20日齐聚录播教室进行听课、评课活动。

  陈天恺老师执教的《卖火柴的小女孩》从课堂导入开始，就以师生共读小诗为前提，进行情感渲染，激起同情。

  首先，在生字教学部分抓重点，进行识记方法的指导，例如“蜡烛”的“蜡”识记，多音字“晃”的读音区分。接着利用五自学习单的自主质疑部分理清文章的起因、经过和结果。最后，通过小组合作的形式研读小女孩的人物形象。在读文中让学生在读中悟，在悟中学，让学生自读自悟，再结合具体语句、段落相互交流感受，重点认识小女孩现实生活的悲惨和痛苦。  

他山之石，可以攻玉。纵观课堂，陈老师课堂精彩纷呈，亮点突出。南湾营小学语文组也将充分发挥教研组优势，凝神聚力，互学互鉴，共美共存。