【童真南湾营】问题引领，读写结合——南湾营小学“童学课堂”系列研究课285期

春天，阳光灿烂，清风微拂。4月6日上午，南湾营小学的老师们齐聚录播教师，共同聆听曹越老师带来的《刷子李》一课。

曹老师带领同学们通过上一节课的学习,让孩子们了解到刷子李技艺的高超。作者是从哪些方面描绘出刷子李技艺的高超的？曹老师让同学们小组交流，抓住对刷子李的正面描写和侧面描看出刷子李的手艺奇、规矩奇、效果奇，从而感受到刷子李的技艺高超。在曹老师一步步的细致引导之下，课堂张弛有度，收放自如。

接着，曹老师抓住曹小三心理的变化，从曹小三带着对师傅半信半疑的态度跟着师傅开始刷墙之旅到对师傅的崇敬，再到发现师傅身上的白点后，师傅的形象轰然倒地，最后，曹小三知道白点其实是烟洞的真相后，他又再一次敬佩起师傅的高超技术，带着学生经历了一番难忘的心理变化！

学以致用，以知促行。在学生掌握了正面描写和侧面描写的方法后，曹老师让学生找到家人或者朋友、老师典型的特点，试着用学过的方法写一写，运用课堂所得，以求知行合一。

南湾营小学“童学课堂”的开展，增进教师之间的交流，提高教师专业素质，使得老师们在教学上互相促进，互相学习，达到共同进步的目的。南湾营小学的教师们将继续以最饱满的精神状态和良好的工作热情，一步一个脚印，走得更远更好。