童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（70）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好，我是五（2）班的王梓潇，是一个温柔恬静的女生。我喜欢用画笔描绘梦想、用舞蹈诠释诗意，也喜欢在旅行中用脚步丈量大地，更痴迷于操作无人机探索天空的奥秘。这些爱好让我学会用不同的方式表达世界，期待在写作中与大家分享更多精彩故事！

“能装烦恼”的背包

五（2）班 王梓潇

每个人都有自己珍爱的东西，它可能是一本书、一支笔，或是一只可爱的小狗。而对于我来说，我的心爱之物是一只呆萌的卡皮巴拉玩偶背包。

这个包是妈妈送给我的礼物。它全身浅棕色，只有鼻子、嘴巴和四肢末端是深棕色。卡皮巴拉的头部圆圆的，身体胖胖的，眼睛眯成了一条线，看起来一副很享受、没有烦恼的样子。它的独特之处在于它的脑袋后面有一条拉链，打开来就可以装东西。卡皮巴拉全身毛茸茸的，摸上去能感到它带给你的舒适与温暖。

从收到礼物的那一刻起，我就对它爱不释手，每天都要把它摆在床头最显眼的位置，睡前总要摸一摸才肯睡。每当学习压力大时，我就会把它抱在怀里，轻轻捏一捏它胖乎乎的身体，摸一摸它软乎乎的肚子。那蓬松的触感仿佛有魔力，让我的大脑瞬间放空，原本沉甸甸的压力悄然消散，取而代之的是满满的快乐与放松。

还有一次，我因为和好朋友闹矛盾，心里憋了一肚子火气，回到家就气冲冲地抓起它，掐着它的脖子重重地锤了卡皮巴拉一下，拿它撒气。可捶完之后，看着它依旧眯着眼睛、憨憨的模样，我瞬间就后悔了。我赶紧抱着它坐在窗边向它倾诉，它眯着眼一言不发，静静地、憨憨地看着我仿佛在说：“没关系，别生气，希望你像我一样不受坏情绪影响。”在那时我觉得是它"教"会了我保持稳定的情绪。

这就是我的心爱之物——卡皮巴拉玩偶背包。它那个神奇的大口袋装进了我生活中的所有烦恼，还给我鼓励和帮助，伴我快乐成长。

（指导教师：陈谐）

【教师点评】

文章围绕卡皮巴拉玩偶背包展开，将心爱之物的来历娓娓道来。全文结构清晰，情感真挚。文中对背包的外形描写细致入微，又选取了与卡皮巴拉相处的事例，多种场景的描写突出其给小作者带来的慰藉，体现“它”对小作者的重要意义。

【自我介绍】

大家好，我是来自南湾营小学五（2）班的李晚晴。我是一个爱用画笔描绘世界的女孩，天空的湛蓝、花朵的娇艳、同学们的笑脸，都是我笔下最美的风景。画画让我学会了安静地观察，用心地感受生活中的每一份美好。

南小“贝多芬”

五（2）班 李晚晴

在过去四年的小学生活中，我遇到很多老师。有温柔负责的陈老师；有和同学们打成一片的体育张老师；还有上课严厉，下课爱开玩笑的石老师……而令我印象最深刻的老师是南小“贝多芬”—— 音乐徐欣老师。

徐老师肌肤雪白，像公主一样美丽。喜欢穿裤子扎丸子头，不过最引人注目的还是她那双纤细修长的手，每次弹琴的时候，她那双白皙的手仿佛两只美丽的蝴蝶，在琴键上自由地飞舞；又像是两只体态优美的黄鹂，在琴键上跳跃，尽情歌唱！

徐老师的音乐素养特别高，弹钢琴也特别厉害。有一次，她正在演奏一首和田园风景有关的钢琴曲。那时候，我一闭眼仿佛就能看到一幅画，那画上有着正在自由飞翔的大雁；有着生机勃勃的田野；有着一排排古早的小房子；还有着门口看家护院的小狗。我仿佛听见了小溪里的水，正在叮叮咚咚地流淌；听见了小猫正在草地上喵喵喵地叫；听见了外面的小雨正在哗啦啦地下；听见了小鸟在叽叽喳喳地叫。我仿佛闻到了果实成熟的甜味；闻见了小花盛开的香味；闻见了乡村人家做好饭的菜香味。一首曲子很快就结束了，但那动听的旋律和美丽的画面还是让我们流连忘返。

记得在一次文艺表演中，徐老师被请到了台上表演。只见她落落大方地走上主席台，为我们唱了一首优美的歌，那旋律我这一生都不会忘记。当歌声响起的时候，台下一下子鸦雀无声，一整个学校的人都沉浸在这美好的音乐中，台下正在飞舞的蝴蝶就好像在给她伴舞呢！就连路边的小猫小狗也被这声音吸引了过来。一曲结束，台下响起了雷鸣般的掌声，我们连连称赞！

这就是南小的“贝多芬”——音乐徐老师。她为我的音乐之旅增添了一束永远不会磨灭的光！

（指导教师：陈谐）

【教师点评】

小作者对音乐徐老师的刻画十分出彩。通过生动的比喻，形象展现出其弹琴时的灵动；在描写徐老师演奏田园风格钢琴曲时，从视觉、听觉、嗅觉多感官入手，营造出极具画面感和感染力的场景，让读者仿佛身临其境，充分体现出徐老师高超的音乐素养和音乐魅力。全文字里行间都流露出小作者对徐老师的喜爱与敬佩之情。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍