【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（67）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好，我是六（3）班的陈一诺。我是一个文静内向的小姑娘，总是安安静静地做好自己的事。不过，在课堂上我认真思考，积极举手发言，总能展现另一种活力与风采。我还特别喜欢书法，每一个字都写得工工整整，美观漂亮。让我一起携手，做学习的小主人。

蚂蚁经历的那些事
六（3）班   陈一诺

我是一只蚂蚁，是在你们生活中随处可见的蚂蚁。我想，你们肯定会羡慕我，羡慕我不用上学，不用工作，只用当一只快乐的蚂蚁就好。可是，当一只蚂蚁哪有人类想象的那么简单呢？ 

我是一只蚂蚁，我经历过的事可比你们多的多，危险也层出不穷。就拿我一天的经历来说吧！ 

就在今天，我像往常一样出去觅食，不知是不是我记错了路线，误打误撞地走进了一片“大草丛”。或许在你们眼里，这只是一片不起眼的小地皮罢了。但在我们眼中，这片草丛是一眼望不到头的。草丛中“巨大”且明显的花瓣是最好的标记，至少看到它，不会让我在这片草丛里迷路。 

草丛大得像个迷宫，可当我左拐右拐时，我还是迷路了。

突然，一道强光顺着草丛的大缝透出，我知道，那是出口。不知走了多久，我终于走了出去。

可还没等我高兴，前方就出现了一条宽澈的“洪沟”——街道，我呆住了。刚想回去，又想起方才的经历，我顿时打消了这个念头。眼下没有任何方法，只能走过这条“洪沟”。

我左右瞧了瞧，以为街上没有行人，就径直走了过去。却没能想到，有人经过这片草丛，直勾勾地朝街上走去。他的大脚踩在我的身旁，我顿时感一阵晕眩，大叫了一声:“哇！”可这人好像没听见似的，不过，他确实听不见一只蚂蚁的大喊。 

中午了，烈日当空，街上的人更多了，我不能再拖了。虽然看不见街道的另一头，但我还是“视死如归”地走了过去。一路跌跌撞撞，还要躲避人类时不时踩过来的大脚。每一次踩过地面，都要小心，小心，再小心。要是被踩到了，那也只能静悄悄地躺在那里，无人问津。人类在我们眼里是我们的无数倍，当然，他们的脚也是。无数的脚踩在地面，我刚向前走，又是一只“大”脚停在我的面前，又是一只从右上方踩下，幸好我在边上，不然就要被踩扁了！

不过多久，总算到了对面。我定睛一看，这是一片花丛，我从未见过的，是几朵新奇的“巨大”的大花，虽然只是一片花丛，但我好像打开了新世界的大门！ 

我们虽然不知道世界有多大，但我知道，我是幸运的！

                                                （指导教师：葛爱芳）

【教师点评】

小作者以蚂蚁的第一视角展开冒险，将日常街道转化为危机四伏的洪沟迷宫，人类脚步化作惊心动魄的庞然大物，这种微观世界的叙事充满童趣又暗含哲理。结尾幸运的感悟升华主题，让读者在会心一笑中感受到：即使渺小如蚁，也能在探索中发现世界的壮阔。全文语言生动，节奏张弛有度，堪称一篇视角独特的优秀儿童习作。

 

【自我介绍】

大家好！我是南湾营小学六（3）班的丁语熙，今年12岁。我是个活泼爱笑的女生，课余最喜欢画画，也爱跟着视频学画卡通人物，课本上的笔记总被我画得满满当当。我特别喜欢小动物，家里狗狗是我的好朋友。在学校，我是老师的小助手，收发作业都很认真；和同学相处时，我喜欢分享有趣的故事。在班级里，我待人真诚，要是同学有不会的题，我很乐意帮忙讲解。

天空探险记

六（3）班  丁语熙

我变成了小鸟，我将拥有翅膀，在天空中自由飞翔，飞过座座城市，欣赏各个美景。我和风、树是最好的朋友，风伴我飞翔，树给我乘凉。

一天，我告别了树和风，因为我要去旅游了！

我先飞到了一处小村庄，看到村民们个个满满头大汗，为粮食而操劳，我心想：照他们这样，一点儿都没有精神，怎么能经得起这种折腾呢？于是我用洪亮的声音，唱了一首欢快的歌。他们听了我的歌声，就扬起了快乐的笑脸，精神也抖擞了许多。当然，我也很乐意帮助他们。

但是，我还没来得及休息一会儿，突然就遇到了我的天敌——老鹰。它可是我和其他鸟儿记忆中的恶魔，我们要是飞慢了的话，就会被老鹰残忍的吃掉。刚看到老鹰，我的身体就本能地向远方飞去，飞出一大段距离后，我本想休息一下，可谁曾想老鹰竟穷追不放。这可把我吓得一激灵，连忙急速向前面飞去，正当我着急之时，突然看到不远处有一个木板和铁的废料堆。中间自然形成了一个空隙，正好可以进去。我也不管什么了，一闷头，就飞了进去，而老鹰则在外面着急的抓耳挠腮，直到确定进不去，才灰心的离开。

经过这次的意外，我飞行时都小心了许多，但是这并不影响我欣赏路过的美景。我曾经飞过大海，感受过大海的风浪，在大海上结识过海鸥，懂得了他们的乐趣；我曾飞过茂密的森林，感受过那里的空气，空气是那么的清鲜；我曾停留在夕阳下，感受过那里的平静，太阳半遮半掩是那么美丽！

我感受到了天空的辽阔，感受到了小鸟的生活，小鸟的生活是那么朴实无华却又灵动，小鸟也可以送给别人自己的温暖。

 

                                               （指导教师：葛爱芳）

【教师点评】

小作者采用“启程-冒险-感悟”的经典叙事结构，开篇用我将拥有翅膀奠定自由基调，中间通过村庄助人、老鹰追捕、海上历险三个层次递进事件，最终以夕阳下的感悟收束，形成完整的成长线。特别是用告别树和风开启旅程的细节，既符合鸟类习性，又暗含成长离家的隐喻。 

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍