童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（33）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好，我是五（4）班的丁敏轩。我对学习充满热情，对新鲜事物更是充满无尽的好奇。我渴望探索未知的领域，挑战自我。在班级里，我积极参与各种活动，乐于与同学们分享我的想法和发现。我相信，不断的好奇心和探索精神将引领我们走向更广阔的未来。

她生气了

五（4）班 丁敏轩

在一个炎热的下午，我开心地上了车，在回家路上，我讲了学校的趣事，把妈妈逗得漏出笑脸，许是今天成功的完成了一个大单，妈妈笑得都比往日开心了些。我们就这样欢欢喜喜的到了楼下，刚准备上楼，妈妈那开心的面容却一下子冷了下来。

刚回到家，妈妈就问我：“你已经连续两次没有默写满分了。今天默写怎么样？满分了吗？错了几个？”这一连串的问题把我问呆了，我战战兢兢地说到：“让我想一下。”妈妈在那里等，但她才等了十秒钟就问我：“好了吗，快点说。”“马上。”她的脸已经拉了下来，“我想到了”我大声说。“我没默满分。”“什么！”她已经脸气红了，感觉有很多火焰从她身后冒了出来，她双手叉腰，指着我说：“错了几个？！她生气地说。“错了一个。”她的怒气消了消，可似乎又想起什么，她接着说：“拿出来！”我只好把它拿了出来，她的怒气不减增，又指着我说：“你！你！哎一一算了，你赶紧去复习吧，明天如果还衣是满分，我就家法伺候！”她的怒气终于消了下去，我也只好赶紧去卧室开始抓紧复习……

到了第二天，我自信满满，开始默写，果然拿了满分，这一次的事情也让我知道了学习贵在坚持，只有保持认真的态度才能有所进步。

（指导教师：丁豪）

【教师点评】

本次作文将事情叙述完整，把妈妈前后情绪变化的原因说了清楚，由轻松的氛围转变为紧张，通过妈妈一连串的发问和面部的表情将妈妈生气时的样子写了出来，同时也对“我”在妈妈生气时的表现有所描写，使得文章内容更加丰满！

【自我介绍】

大家好！我叫王奥熙，今年11岁了。是一个内敛腼腆的女生。我的兴趣广泛，有绘画、读书、手工制作、游泳等。我特别喜欢游泳，游泳能锻炼身体，也可以释放一天的疲劳。我做事专注，不会受外物影响。希望在以后的学习中，我能通过阅读了解更多古今中外的名家大师，见识到更多的名山大川。希望能畅游在书的海洋中，写出更多精彩的文章！

他哭了

五（4）班 王奥熙

我他来到我的家已经有三个秋天了，自从他来到我们家，我家就多了许多笑声，也多了很多的饭后谈资。
他就是我的堂弟——王袁，我称他为“圆圆”。圆圆最大的爱好就是吃糖，见“糖”眼开，为了吃到糖，他可以“不择手段”。
一次放学后，我含着一根棒棒糖进了家门，鞋还没换好，堂弟圆圆就像一个大球一样以迅雷不及掩耳之势飞奔到了我的面前，用十分硬气的语气对我说“把你的棒棒糖给我！”，我含着自己的棒棒对他说：“没有了。”我说完后立即就把剩下的糖都吃了下去，然后把糖果棒给了圆圆，他看见后愣住了1秒……3秒……他回过神来“哇”的一声哭了出来，他住地板上一生，肉嘟嘟的圆圆腿左右蹬地，小嘴一咧，就在那哭了起来，就这么小的缝儿还在拼命地挤着金豆子”，这眼泪跟自来水一样的在哗哗的流，胖乎乎的双手抹来抹去，眼睛变成了挑子似的，又红又肿。原来安静的家，一下子充满了他的哭闹声。
他断断续续的说：“圆……圆……要似乎糖”一分钟、两分钟……我已经开始害怕了，赶忙求饶：“好了，求你别再哭了我给你糖就是了！但是不要告诉妈妈行吗？”这一句话出了妙用，大哭的声音没了。随只传来了他的笑声。

（指导教师：丁豪）

【教师点评】

作文紧紧围绕表弟爱吃糖这件事，把表弟要到糖和没要到糖时的表现都写了出来，让人感受到了表弟对糖的“痴迷”。同时对表弟哭时候的神态和语言描写也写的十分传神。如果能把表弟哭时“我”的表现再刻画一些，整篇文章会更加精彩！

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍