【童真南湾营】意理贯通 理法交融——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第302期

初秋的雨夹带着凉意，研学的热情丝毫不减。2021年9月29日下午，南湾营小学数学组教师齐聚录播教室，共同聆听张春梅主任带来的研究课《分数与整数相乘》。

首先，张主任以同分母分数的加法和分数的意义引入，激活学生的已有知识。接着，围绕“绸花问题”的不同算法自然过渡到本节课的教学内容——整数与分数相乘。自主探究中，张主任注重数形结合，帮助学生直观理解分数乘整数的算法和算理。不仅如此，还启发学生将具体详细的运算思维过程加以简化，优化算法。整节课，张主任大胆放手给学生展示的舞台，让学生先讨论再畅所欲言，学生参与探究和讨论的时间充分，体现出学生在课堂中的主体地位。而本节课的教学设计，张主任则注重意理贯通，体现理法交融，有效发展了学生的运算思维和运算能力。

终日而思，不如须臾之所学也。校内研究课作为教学展示的平台，能助力老师们在精研细磨中提质，在展示磨练中成长。张主任的这节课，既有深度，又有高度，为组内教师起到了很好的示范作用。相信数学组的老师们定能从中有所收获，努力打造出更加高效的数学课堂！

图/文  秦利