【童真南湾营】换一种方法就可以激发学生的潜力——南湾营小学“童真论坛”之“说身边故事，品教育之美”系列（51）

换一种方法就可以激发学生的潜力——南湾营小学“童真论坛”之“说身边故事，品教育之美”系列（51）

日渐寒冷的气候也挡不住我校举行童真论坛活动的热情，本期的童真论坛由徐佳老师讲述她眼中看到的教育故事。

“管理就是最大程度的激发别人的善意”——这是徐佳老师引用的管理大师德鲁克的一句话，目的是想向我们传达属于管理本质的一些概念。接着徐老师就以陈谐老师为例向我们讲述了一种管理的艺术，故事的主角是两个调皮的男生，日常没少给老师带来烦恼。有方法的陈老师引导他们不要把注意力放在日常比较对方是否遵守纪律方面，而是另辟蹊径让他们去比较表现优秀的方面。果然，在一次徐老师看班的过程中，她发现其中一个调皮的男生是通过与别人比较写作业的快慢、好坏而获得某种成就感，这完全就把原本调皮的孩子带入了良性循环的轨道，可以试想这孩子有了第一次的成功，必然还会想有第二次，再加上老师运用其他方法加以鼓励、引导，让另一个孩子也不要退缩，迎难而上与其共同进步，那么这两个原本惹事、调皮的孩子，不就都往好的方面转变了吗？最后，徐老师还引用了作家王蒙自己在《我的另一个舌头》里记述的往事，正是作者儿时的华老师的鼓励、爱护，让王蒙先生至今难忘，一个在“爱”里成长的孩子注定写出来的文字都是洋溢着幸福的味道。

徐老师分享结束后就进入了点评环节，我校郑鹏馨老师首先肯定了陈老师的做法，对于班级中调皮的孩子来说，将他的注意力往正面方向引导也是不容易的事，可见陈谐老师的耐心与爱心。而我校德育处的印藕玲老师说道：“班主任工作是千头万绪的，也是十分庞杂的。”她建议我们青年班主任们平时要多阅读、多积累，多多学习管理的艺术，运用像陈老师那样的管理方法去转化班级里的后进生，这样班主任工作才会做的越来越得心应手。

所以有时候，一个老师真的会改变一个孩子的一生，这正是有别于原生家庭的一种外在力量，对促进孩子的成长，会起到坚实的作用，同样也终将改变他们的人生方向。让我们一起携手帮助每一个孩子健康成长！

文：胡 雅