【童真南湾营】教研携手，学思并肩——南湾营小学语文组校本研修（88）

冬天，虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的闪电雷鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但它也有含蓄的美。冬天虽然寒冷，但我们教研的热情似火，会让这个冬天温暖起来！11月23日，南湾营小学语文组教师齐聚录播教室如期开展了集体备课活动。

 

首先，由胡雅老师对执教的六年级《夏天里的成长》这节课进行了阐述，谈了自己备课的思路以及上课后的反思。接着老师们就胡雅老师的这节课做了研讨和点评。

 

 

六年级的老师认为胡雅老师根据教材的编排意图和课文的特点，按照学生的认知规律组织教学，基本上完成了教学目标。五年级的老师们认为胡雅老师的课堂紧扣单元训练要素，创设了较好的教学情境，体会文章是怎样围绕中心意思来写的。四年级老师们提出这节课在“研读课文”和“互动课堂”环节，教师能较好地注重孩子语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下了扎实的语文基础。三年级的老师认为这节课训练扎实有效，将阅读教学与写作指导有机融合，促进学生语文素养的提高。

        

接着，金主任对语文组接下来的工作进行了布置，各年级组的老师就近期的教学重点进行了积极地讨论交流。各位教师各抒己见，大家收获颇多。

种子发芽前总要忍受寒冷和黑夜，默默积蓄力量，当他破土而出、迎接阳光时，一切的付出都是值得的。作为教师的我们，也要积蓄能量，努力奋斗，等待绽放美丽的那一天。