【童真南湾营】关注探究思维 落实学生活动——南湾营小学数学组校本教研（67）

迟日江山丽，春风花草香。2021年4月7日下午，南湾营小学数学组齐聚魔幻数学营，继续开展以“探究活动”为主题的校本教研活动。

首先，张春梅主任带领大家一起研读了黄华老师《浅谈小学数学探究活动设计》一文。本文在选择探究合适的内容上做出了深入的研究，一是要选择形象直观的学习内容；二是选择迁移性强、学习方法相似的学习内容；三是选择有一定规律的学习内容；四是选择开放性的学习内容。在学生完成探究活动后，教师要组织每个探究小组之间进行交流，小组之间相互交流成功或失败的体会，展示各自不同的解决问题的方法。这样能够帮助学生实现学习互补，提高合作意识。

对于每一位数学教师来说，深入研究数学课堂探究活动，是成功的教学不可缺少的一环。在今天的专家文章学习中，各位教师充分阅读，讨论课堂探究活动，结合自己平时教学中产生的问题，理解探究活动组织的关键，最终能够运用到自己的课堂中。

接着，各备课组长就上月本年级的教学情况进行了反馈，分析了各班的学情，并列举出了一些典型题、易错题，提出了相应的改进措施。最后，张春梅主任也进行了总结，希望大家继续研究典型题，提高培优、辅差的效率，以提升学生的学习能力。

教师是学校发展的灵魂，提升教师专业水平和教学能力，促进课堂教学的高效性，是南湾营小学教师永无止境的追求。在教育教学的沃土上，我们要坚持学习，不断提升，扎实走好专业成长每一步。我们也将不负春光，砥砺前行，将探究活动编织成数学课堂中最亮丽的风景线！

图/文 张婷芳