【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（32）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好，我是六(3)班的李梓萱，今年12岁，爱好美术，在国画水彩画、素描中都有所学习。我认为，每个人都像一块宝石，如果你没找到自己的长处，请别放弃，那是你还没发掘出自己的闪光点。再美丽的宝石都是要打磨的。我也相信，每个人都会有擅长的方面，都会有自己的一片天。

白 鸽

六（3）班 李梓萱

硝烟、火光侵蚀这片大地，

曾几何时，变得百孔千疮？

往日的城邦，

已如乱石、死灰

“风烟”的洗礼，

留下刺眼的鲜红。

留下孩童——他在街上走着

留下哭啼，和死寂……

他们盼望着，

盼望着——

只为那千分之一的希望，

他们哭喊着，

哭喊着……

可无处躲藏……

受难的人们啊

在街道奔跑，

“风沙”穿透你的胸膛，

为何啊……为何啊——

为何无辜者却死去。

要逃出那战乱，

要驱散那黑暗，

只愿那“噩梦”不再重现。

去唱那遥远的童歌吧

再无硝烟，再无战争，

这是我们长久的梦想，

唤醒那无情的机器，

唤醒被泯灭的纯心。

去看看这世界——

看看这满目疮痍的大地，

看看这支离破碎的家庭，

看看这无辜的人啊——

尸横遍野，

鲜血淋漓……

我们要站起来，我们会站起来，

我会站在那巍峨的朱峰之上，

吟唱那和平的歌谣，

唯愿所有的子弹，

都化为翱翔的白鸽。

（指导教师：葛爱芳）

【教师点评】

小作者大胆而文笔斐然，习作主题为“愿望”，小作者采用诗歌的形式，表达了对战争的痛惜和对和平的渴望。整个作品语言简练,情感真挚,富有表现力和层次感，能够让读者直接感受到作者内心的悲痛和呼唤。

【自我介绍】

大家好！我是来自六（3）班的李悦嘉，我今年12岁，个人比较喜欢写作和画画，本人认为，人如花般，短且精彩，人的花期不同，从而展现的美与芳香也不同。而我的花期已经到来，希望各位的花期尽快到来，绽放自我！

园 中

六（3）班 李悦嘉

媚阳当空，一阵暖阳。

“妈，妈！咱今天去公园玩吗？我抓着母亲的袖子，轻轻地晃着，母亲点了点我的头，笑盈盈地讲：“去，咱当然去。但得等我忙完才能去！”我眼中闪着星光，应了声好，跑回房间等去了。

房间被擦得亮出光的桌上静静躺着份宣传报，那是公园的宣传报，我拿起它就爬上了床。上午的日光照射衬着园中的景物图更加美：

小草与花儿相拥，小鸟在空中舞蹈，树叶与风儿的拍手蝶扑闪翅膀会有的叮铃，风会在耳略低吟，鱼儿跃出水面的流激....我陶醉其中，浑然不知太阳稍稍地下滑。

我早忘记是什么时候发现到了下午了，但那时绝对不早了。我跟随在母亲身旁，看她忙出的汗水滴下，看她双手、双腿无休止地动，从卧室到客厅，从客厅到了卫生间，又从卫生间到了厨房。

我心中早被烈火占据，眼睛越来越模糊，想出声催促但喉咙似乎被石子卡住了，无法出声，最后只有哽咽声。我好急，想让母亲停下陪我去公园，想拉着母亲赶紧走，想太阳别后前跑了……可这只是想。

窗腊黄、浑浊，天色橙灿，紫红的云飘着，可这都被蒙上了层雾。

终让我等到了，母亲忙完带我去公园了。可不知为何，我不那么兴奋了。我静静坐在椅上，望着：

枯叶落下发出嗞响声，被人踏过，叶被撕裂。野草低垂，花儿藏于泥下，水面死寂。乌鸦站于树梢，凄厉喊叫。黑云困着太阳，阳光被拦下，无声呻吟！

园中荒凉，剩我一人。

（指导教师：葛爱芳）

【教师点评】

小作者善于活学活用，在学完《那个星期天》后，能立即进行迁移。作文中以孩子等待母亲带他去公园的心情变化为主线，通过描绘孩子眼中的公园美景和母亲忙碌的身影，展现了内心的矛盾和成长的思考。整体结构紧凑，情感细腻。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍