【童真南湾营】引导有效迁移 培养简算意识——南湾营小学“童学课堂”系列研究课219期

引导有效迁移 培养简算意识——南湾营小学“童学课堂”系列研究课219期

秋末初冬的天气，清晨的校园依旧朗朗书声，活力十足。八点一刻，南湾营小学的老师再次齐聚录播教室，聆听李嘉靓老师为我们带来的《分数四则混合运算》研究课。

李老师的课由旧知整数和小数四则混合运算引入，随后出示相关例题，让学生自己探究讨论得出两种不同的计算方法，在热烈的交流中明确分数四则混合运算的运算顺序和整数、小数的相同。学生在比较中还发现乘法分配律在分数混合运算中也是适用的，李老师顺势让学生回顾以前学过的运算律，并在黑板上板书，最后得出在计算中可以运用运算律使计算简便。

接下来的自主应用李老师紧扣分数四则混合运算给出相应习题，让学生在实际计算中加深理解、夯实能力，同时引导学生对发言进行反馈评价，使学生进一步体会分数四则混合运算的顺序，整节课安排有序，学生发言积极，做题仔细，讨论热烈。

纵观整节课，李老师让学生在已有知识基础上有效迁移，从整数四则混合运算扩展到分数四则混合运算，层层递进，环环相扣。李老师的设计也富有层次，注重新旧知识之间、不同题目之间、计算方法的比较等等，通过比较提升理解，值得青年教师借鉴学习。

图/文：董智