【童真南湾营】巧置支架 学会学习——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第360期

秋枫一叶一叶落下，如同落墨，在大地上晕成最美的笔迹。9月28日，在这秋高气爽之际，一堂别开生面的校内研究课在计算机教室如火如荼的展开，综合组的老师们一起聆听了刘卫老师给大家带来的Scratch主题活动课——小小程序员。

刘老师以视频导入，通过播放上海疫情时期各种买菜平台攻略激发学生学习兴趣，贴近学生生活。本课依据《信息科技课程标准（2022年版）》属于第三学段（5～6年级）中“身边的算法”模块中的主题活动课。旨在让学生借助生活中的实例，体验身边的算法，理解算法是通过明确的、可执行的操作步骤描述的问题求解方案。在体验过程中，学生能用自然语言、流程图等方式来描述算法。能够使用顺序、分支结构解决给定的任务，并将其分解成一系列的实施步骤，通过编程验证该过程，提高了学生的思维能力。

在教学过程中，刘老师将知识分解成层层递进的三个任务，并结合学习单，帮助学生理清本节课的脉络。在具体编程的过程中，刘老师给学生提供了半成品支架，通过分析流程图，让学生找到所在的模块并将半成品支架的程序编写完整，初步体验计算机语言的顺序结构和分支结构，对学生的理解能力提出了较高的要求，同时也符合程序设计时的一般思路。

在完成基本创作后，学生看到自己的成果都很激动，同时通过创意设计环节，也激起了学生把模拟平台做得更加完善的想法。在这样的创意氛围中，学生的学习能力得到了进一步的提高，对于程序的感知越来越强。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。刘老师为综合组老师们带来的精彩纷呈的童学课堂更激励老师们努力提高自身业务，努力打造高效课堂，促进个人专业成长。