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浏览数量：21 作者:南京市南湾营小学 发布时间： 2020-06-24 来源：本站
6月23日上午，印藕玲老师在二（4）班与小朋友们一起，围绕大象的耳朵，给在场的听课老师们展示了一场扎实有效的校内研究课。
印老师首先以动物的局部图导入，让学生猜是什么动物，在学生们跃跃欲试的声音中，印老师拉开了这节课的序幕。在进行正文的讲授时，印老师特别注重学生的朗读指导，先是在音乐声中给学生们进行了示范朗读，接着再让学生们自由大声朗读。
印老师在教学生字时也特别地扎实，先是出示词语给学生们读，之后再运用各种方法让学生识记生字，比如运用甲骨文记忆生字“舞”，用拆分法认识了生字“耷”和“烦”，用多音字组词法认识了生字“似”和“扇”。学完了课文之后，印老师还让学生用填五自学习单的方式帮助学生回忆整篇文章的内容。
《大象的耳朵》是一篇有趣的童话故事，整节课也在轻松有趣的氛围中进行着，虽然这节课只有短短的40分钟，但是学生在一节课的时间内收获满满。
文/图：卢云
