【童真南湾营】基于学科育人视角的新教材教法的课例设计与实践——重视情感体验、培养环保意识、提升德法课堂实效 ​

基于学科育人视角的新教材教法的课例设计与实践——重视情感体验、培养环保意识、提升德法课堂实效

一扫昨日的阴霾，11月19日的天气格外明丽。今天上午“基于学科育人视角的新教材教法的课例设计与实践——重视情感体验、培养环保意识、提升德法课堂实效”区级教研活动在南京市南湾营小学举办。

第一节课，南湾营小学的施芳菲老师为大家带来的《我们不乱扔》，在脏乱的教室、污染的小河、和满地纸屑操场的诉说中，孩子们都深深意识到我们不应该随便扔垃圾，垃圾也有垃圾的“家”。那么我们该怎样让垃圾顺利地进入到自己的家呢？施老师现场带着孩子们进行了分类，并当场让孩子去扔一扔。最后施老师还从本学期孩子们秋游所带的爱心便当这一生活场景谈起，让学生认识到我们如果从源头上减少垃圾，那么不乱扔的现象就会减少。

第二节课，栖霞区的德法老师走进了南湾营小学的曹越老师《变废为宝有妙招》的曼妙之旅。视频《日本海啸》涌现出的如山垃圾给大家带来了深深地震撼，垃圾正在一点一滴的影响我们的生活。垃圾真的只是废弃物，只能给我们的生活带来危害吗？这引发了孩子们的思考。通过提前的调查问卷，孩子们在课堂上把生活中的垃圾进行了分类，并思考了它们的用处。在孩子们讨论的基础上，曹老师进行了提升，原来垃圾是放错位置的资源，我们将它们进行创意制作、厨余发酵、分解提炼，还能给我们带来欣赏、实用以及巨大的经济价值。最让学生感兴趣的环节要数制作酵素了，小组成员通力合作，在欢乐的音乐声中，一瓶瓶酵素做成了，大家都喜滋滋的。

第三节是全区的德法老师先一起参观了南湾营小学的环保馆，然后听取了南湾营小学的高林平主任带来的讲座《向着绿色那方》，自2015年起南湾营小学启动了垃圾分类人人有责、全员参与的项目，高老师从环保课程理论知识、环保课程方法建构、环保课程实践活动这三个方面进行了重点介绍。迄今为止，垃圾分类课程引起了社会各界和各种媒体的广泛关注和好评。在此次课程中，孩子环保意识增强了，创新实践能力也得到了提高。

最后由教研员陆晔老师对活动做了点评及总结。她先让大家基于生活谈一谈有哪些环保行为，接着陆老师结合自己的生活经验以及教学课例，深入浅出地阐释了如何实现德法课堂与各种资源的整合创新，从而提高德法课堂的时效性。她的精彩发言博得了参会老师阵阵热烈的掌声。

今天的学习为我区道德与法治学科教师们提供了很好的学习范例和教学思路。面对新教材，我们要多思考、多研究；从自身做起，不断学习，相信我们在追寻理想课堂的同时，能看到更加美丽的教育风景。