【童真南湾营】思想的碰撞 智慧的分享——南湾营小学数学组主题校本教研活动四十五

思想的碰撞 智慧的分享——南湾营小学数学组主题校本教研活动四十五

秋风送爽，丹桂飘香。在这美好的日子里，我校数学组的主题校本教研活动如期开展。全体数学老师齐聚二（3）班，展开了一场激烈而又深刻的讨论。

首先，何骞老师和邱仁老师就上午董智老师的《9以内的直减》一课进行了点评。何老师认为，董老师在新授环节注重对减法算理的讲解，在此基础上，学生用算盘拨一拨，归纳口诀，获得新知。在练习部分，注重对口诀的强化，最后的混合计算，更是锻炼了学生的拨珠能力。邱老师认为，作为一年级的学生，学生举手积极，口诀整齐划一，彰显出该班学生扎实的基本功。董老师教学非常细致，先扶后放，在示范完正确的拨法后，让学生说口诀，在练习中进一步提高学生拨珠的准确率和速度。

接着，董智老师和张程老师就上周参与“三线交融 提升学力”活动谈了自己的感受。董老师对《小数的初步认识》一课印象很深，认为这节课的导入非常特别，通过国庆阅兵的短视频让学生找一找出现的数（小数），再让学生说一说生活中还在哪里见过这样的数，并说说和我们以前认识的数字有什么相同点和不同点，贴近生活而又生动有趣。张老师则结合课例从“别让孩子的思维发展滞后”、“让课堂回归数学本质”、“如何把数学进行整合性的学习”、“怎样营造一个轻松愉快的氛围”四个方面交流了自己的看法。在场的老师虽然没有听过这些课，但通过两位老师的描述，感触颇深，对今后的教学也有一定的启发和借鉴意义。

最后，教研组长王俊就魔幻驿站和两场比赛做了简要提醒。现在每个班级增设了魔幻驿站，并为每个孩子配备了一张专属的魔幻数学成就卡，用来记录孩子魔幻数学学习的成就。希望老师们用好卡片和魔幻驿站，充分调动起学生探索的积极性。近期的作业设计比赛和珠心算微课比赛，王老师也对比赛规则和要求作了细致认真地讲解，并和老师们明确了时间节点，以保证参赛作品能高质量完成。

本次主题校本教研活动，老师们你一言，我一语，对多节公开课和示范课进行了深刻的交流与评价。整个活动在和谐、愉悦的氛围中进行，取得了较好的活动效果。

图/文 张程