【童真南湾营】聚焦数量关系 共研生活数——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第570期

天朗气清，惠风和畅。2025年9月23日，南湾营小学数学组教师齐聚阶梯教室，聆听仇晓丽老师带来的一堂贴近生活的数学研究课——《常见的数量关系》。本节课仇老师以爱心义卖情境导入，引导学生在真实场景中感知数学信息，开启本课学习。

课堂伊始，仇老师以文具货架图片为切入点，引导学生自主观察，找一找图中的数学信息，认识每件文具对应的价格，自然引出单价的概念，为后续探究数量关系搭建知识基础。

进入自主探究环节，仇老师借助文具购物情境抛出任务，让学生列式计算，说一说算式中每个数字代表的含义，讨论算式之间的内在联系。学生在列式、说理、小组汇报的过程中，自主发现“单价×数量=总价”。随后继续深入思考，共同推导得出求单价、求数量的计算公式，把抽象的数量关系，从购物实例里一点点提炼出来。

课堂上，各小组围坐一起，围绕学习单展开讨论。仇老师俯身走到学生中间，倾听每一组的想法，适时点拨，让学生真正成为探究的主人。

课堂进阶环节，仇老师设计分层练习。从面包、酸奶、巧克力的生活应用题，到爱心义卖毛绒玩具的实际问题，层层递进。学生在解决问题的过程中，灵活运用单价、数量、总价三者之间的关系，把学到的数学知识用来解决真实场景里的问题。最后进入自主发展环节，鼓励学生自编一道关于“单价、数量、总价”的数学问题并解答，充分发散数学思维。

整堂课以生活购物为载体，将抽象的数量关系转化为生动的实践活动，让学生在观察、计算、思辨、创编中，学中思、思中悟。仇老师通过层层递进的任务设计，夯实学生的数学运算能力，培养学生用数学眼光观察生活、用数学思维解决问题的能力，充分展现了小学数学课堂生活化、活动化的教学魅力。

教而不研则浅，研而不教则空。此次校本教研，为数学组教师搭建了交流互鉴的平台。相信在今后的教学中，数学组教师将继续深耕课堂，让数学学习真正走进学生的生活。

图/文：董智

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍