【童真南湾营】聚焦教研促成长 凝心聚力备课堂——南湾营小学语文组校本研修（206）

为进一步凝聚教研合力，优化教学策略，提升不同学段语文教学的精准性与实效性。2026年5月19日上午，南湾营小学语文组校本研修活动顺利开展，本次活动由陈谐老师主持，全体语文教师参与研讨。

活动伊始，中年级组郑鹏馨老师分享了5月18日在南京市栖霞区华侨城小学开展的“聚焦逆向设计，赋能小班优学”小学语文教研活动心得。她以三年级下册教学为载体，结合《火烧云》《肥皂泡》等课例，从 “新型优质小班制”背景下习作单元教学与差异化课堂的实践路径切入，分享了单元整体思维引领下读写闭环构建、课前诊断、课中分层、课后延伸的教学方法，为中年级教师探索差异化教学、提升学生语文核心素养提供了新思路。

随后，低年级组李璇老师针对低年级识字教学进行了专题分享。她以“识字加油站”板块为切入点，强调语文教学要立足学生自主识字、用字能力的培养，指出低年级教学不能仅停留在简单的“加一加、减一减”识字方法上，而应深挖构字规律、创设生活情境，让学生在探究中掌握识字方法，实现语言运用能力的提升，为低年级识字教学指明了方向。

接着，语文组进行了5月份教学“六认真”检查反馈。反馈中肯定了老师们在教案书写、二次备课、教学反思等方面的亮点：书写工整规范、二备内容充实（融入AI辅助设计、思维导图等创新形式）、教学反思能紧密结合学情与教学实际；同时也对后续教学细节优化提出了具体建议。

最后，陈谐老师就近期教学重点进行提醒：一是教学进度要抓紧，合理安排教学时间；二是关注课堂常规，扎实推进教学，确保教学质量与效率并重。各年级组老师就后续教学内容如何高效地展开，进行了充分的交流与讨论。

本次校本研修活动，既传递了前沿教研理念，又聚焦不同学段教学实际问题，为后续语文教学工作的有序开展奠定了坚实基础。南湾营小学语文组将持续深耕课堂，在交流研讨中凝聚教学智慧，助力各学段学生语文核心素养稳步提升。

图/文：孙玮倩

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍