【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（86）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好，我是五（2）班的许沐妍。我是一个性格大大咧咧、开朗活泼的女孩儿，平时待人真诚，和同学们相处得十分友好。我在一个温暖又团结的班级里，身边有很多要好的小伙伴。我的爱好很广泛，喜欢看书、跳绳、跑步、打羽毛球，也很喜欢和大家一起参加各种有趣的课间活动。每个周末，我都会和家人一起出门活动，在阳光下尽情奔跑，感受户外的快乐，和朋友们说说笑笑，每一天都过得轻松又开心！

那一刻，我长大了

五（2）班 许沐妍

我曾经以为，长大是考出好成绩，是变得强大，无所不能。直到那次默写，我才真正明白，长大是守住内心的诚实。

那是一次语文默写，前面的古诗我写的的十分流畅，可到了最后一个翻译却把我难住了。我绞尽脑汁，依归没有头绪。时间一分一秒过去，我的心里越来越着急。

这时，我无意间瞥到了同桌的本子，那道题的答案清清楚楚地摆在眼前。只要悄悄看一眼，我就能拿到好成绩，得到老师的表扬和父母的夸奖。这个诱惑让我的心怦怦直跳，我甚至忍不住微微抬起了头。

就在这一瞬间，我突然清醒了。老师常说，诚实比分数更重要，抄来的分数再高，也不是真正的本领。我深吸了一口气，果断低下头，把目光收回到自己的本子上，放弃了抄袭的念买。

默写结束后，我没得到那题的分，看着本子上那鲜红的叉号，我没有丝毫后悔，心里反而格外踏实坦荡。

那一刻．我真的长大了。不再是因为身高长了一截，也不是年龄又加了一岁，而是因为我在那一刻，战胜了心里的贪念和虚荣。我明白了，真正的成长，往  

往始于那一次对良知的坚守，那一份心中的坦荡。虽然没能得到满分，但是这小小的分数比任何高分更有分量，也将成为我未来路上的一块基石。

（指导教师：陈谐）

【教师点评】

这篇作文围绕“那一刻，我长大了”展开，选材立意高，叙事完整，情感真挚。小作者选择在写练习时坚守诚实，不弄虚作假，值得夸赞。而文中运用大量的心理描写，生动展现了面对抄袭诱惑时内心的挣扎，让读者深刻感受到“我”的思想斗争，增强了文章的感染力。

【自我介绍】

大家好！我是南湾营小学五（2）班的梅瑾柠。我是一个性格开朗、待人友好的女生。我在学校担任大队委，在班级担任副班长，以身作则、热爱集体、团结同学，是老师的得力小助手，也是同学们信赖的伙伴。我的爱好十分广泛，我喜欢阅读，书籍让我增长见识、开阔眼界；我喜欢文艺活动，在展示中锻炼自己、提升自信；我也积极参加各类校园活动，勇于挑战、乐于尝试。在学习和生活中，我始终认真踏实、乐观向上，努力成为更优秀的自己。

那一刻，我长大了

五（2）班 梅瑾柠

长大是什么？长大不仅仅是个子长高了，小时候的衣服穿不下了，更是明白了有些美好需要通过一遍又一遍的练习才能抵达。长大有时很漫长，有时却是一瞬间。

一个周六的上午，我正在练琴，但左手和右手好似有什么深仇大恨，一直和不上，我的耐心也渐渐消散。“不练了！”我重重合上琴盖。这几年来，我第一次觉得那些黑白键是那么生疏、冰冷

在我赌气时，突然看到了妈妈在网上认真学习、了解钢琴的页面，听到了妈妈打电话时对我的夸赞。我突然明白了做事要坚持。我决定再试一下，于是我轻轻打开钢琴盖，把手重新放在琴键上，心里想：我一定要和上双手，不能辜负妈妈对我的希望。想着想着，我开始尝试把速度放慢一点，动作放轻一点，一个小节一个小节的慢慢八，慢慢和。

从那以后，我不再轻易放弃，每每遇到难弹的曲子我都会认真练习，不再碰到一点小难题就发小脾气。不再遇到看不懂的音符就开始逃避。

长大是什么，是坚持，是不放弃、不逃避。当完整的旋律终于从指间流淌而出时，那一刻，我真正长大了。

（指导教师：陈谐）

【教师点评】   

这篇作文围绕“练琴”学会坚持展开，主题明确，叙事清晰。通过自身经历体现成长感悟。尤其是对人物的动作和心理进行了细致刻画，生动展现出小作者从想放弃到决定坚持的内心转变，让读者感同身受。而妈妈行为和夸赞，则更进一步深入触动小作者的内心，增强情感的共鸣。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍