【童真南湾营】细磨课堂筑根基 携手教研共奋进——南湾营小学数学组校本教研（195）

  阳春三月，惠风和畅，校园里处处洋溢着清新的气息。为进一步提升课堂教学质量，促进教师专业成长，2026年3月25日，南湾营小学数学组老师齐聚阶梯教室开展本周的校本教研活动，老师们对张程老师执教的《两位数乘两位数笔算》一课展开了研讨。

  活动伊始，张老师结合课堂实际，从教学目标、教学环节设计、教学方法运用等方面，对本次授课内容进行详细阐述，清晰展现了课堂设计的整体思路与教学理念。随后，同年级组的周悦老师针对前两次磨课过程中的调整、优化及收获进行了分享。
 

  在评课环节，各位教师各抒己见，对张老师的课堂给予充分肯定，并提出针对性建议。张婷芳老师表示，张老师的课堂紧扣“五自学习单”开展教学，板块划分清晰、层次递进合理；通过数字人导入成功激发学生学习兴趣，以蔬菜种植情境串联全课题目，让数学学习更具趣味性与连贯性；自主探究环节设计横式、竖式两大活动，二者关联紧密、层层深入，尤其在笔算教学中，借助画图与横式帮助学生理解算理，教学效果显著。同时建议进一步挖掘方格图的教学价值，引导学生明确各板块含义，让算理讲解更透彻。
 

  董智老师认为，张老师教学环节设计科学，活动难度循序渐进，符合学生认知规律；在竖式教学中注重引导学生对比优化算法，培养学生思维能力。建议强化算理与算法的融合，板书时将竖式计算步骤与口算思路对应标记，结合方格图实现口算、图示、竖式的有机结合；在自主练习核对环节，完整呈现验算过程，帮助学生掌握验算方法，养成良好学习习惯。
 

  活动最后，张主任对张老师的课堂进行总结点评，她肯定了课堂教学中的亮点与创新，同时结合评课建议，对后续教学优化方向提出具体要求。此外，张主任还围绕本学期珠算节活动的开展，从活动策划、流程安排、任务分工等方面进行详细部署，号召全体数学教师认真组织、周密筹备，引导学生积极参与，保障活动圆满落地。
 

此次教研活动，为教师们搭建了交流学习、共同提升的平台，有效促进了教学经验的分享与教学思路的拓展。未来，我校将持续开展常态化教研活动，深耕课堂教学，助力教师专业成长，推动教育教学质量不断提升。

图/文：周悦

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍