【童真南湾营】珠心算赋能数学思维，专业培训助力素养提升

为进一步深化学校珠心算特色教学，提升学生心算能力与竞赛水平，2026年2月2日，我校特邀珠心算专业机构培训曹老师来校，为全体数学教师开展了一场以“提升心算能力与竞赛教学策略”为主题的专题培训。

培训围绕珠心算教学中的核心难点展开。曹老师指出，在班级教学中，既要关注学生基础的扎实巩固，也要重视学习习惯的循序渐进培养。通过设计结构化训练，配合趣味性练习，能够有效激发学生的学习动力，并为学有余力的学生提供更具挑战性的学习任务，进一步培养其思维能力和数学潜能。

在教学实操环节，曹老师就作业布置、练习形式等内容分享了宝贵经验。例如，课堂中未能完全掌握的内容，可安排为课后专项训练，并在下次课中复核巩固。此外，纸张练习与实际拨珠相比，更利于竞赛准备与能力迁移。现场以“两位数乘一位数”为例，进行了教学路径演示，强调“一次导入、逐步深化”的教学逻辑，为教师提供了清晰的教学支架。

为促进理论向实践转化，培训还设置了教师拨珠实操环节。参训教师在曹老师的指导下，亲身体验从实拨到心算的思维过程，进一步理解了珠心算教学中的关键要领与常见难点。

在互动交流环节，现场气氛尤为热烈。参训教师结合自身教学实际，纷纷就日常教学中遇到的难点与困惑向曹老师踊跃提问。曹老师耐心细致地一一回应，既解答了诸如“如何平衡进度与巩固”“怎样针对不同层次学生设计练习”等共性问题，也就个别教学案例提供了具体可行的建议。老师们在问答中进一步厘清了教学思路，也收获了诸多实用策略。

培训同时聚焦学生数学思维的全面发展。曹老师强调，珠心算不仅是一种计算技能，更是提升学生专注力、记忆力、空间思维与逻辑思维的有效途径。教学中应坚持以课程标准为纲，灵活调整进度，重视错误归因与反思，引导学生“先实拨、再心算”，真正理解算理、提升速度与准确性。

此次培训内容系统、案例生动，为我校珠心算教学的持续发展注入了专业动能。学校将以此为契机，进一步优化课程实施路径，加强教研组协作，助力学生在珠心算学习中不仅提升计算能力，更获得思维品质的全面发展，使珠心算这一传统智慧在现代数学教育中焕发新的生机。

图/文：何骞

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍