【童真南湾营】思维导航，图慧课堂——南湾营小学数学组校本教研（192）

冬日暖阳晴方好，研思聚慧正当时。为进一步探索思维导图在教学中的有效应用，助力期末复习高效开展，1月7日上午，南湾营小学数学组全体教师齐聚会议室，开展了一场内容详实、精彩纷呈的思维导图教学分享会。

本次分享活动覆盖全校六个年级，六位教师代表结合自身教学实践，展示了思维导图在不同课型、不同环节的多元应用。

一年级黄娴老师通过精心绘制的思维导图，直观对比了新旧两版数学教材在内容编排、知识结构上的变化，为理解教材编写脉络提供了清晰视角。二年级秦利老师则以《有余数的除法》单元为例，展示了学生前期与后期绘制的两幅思维导图，图中呈现出的从零散到系统、从浅表到深层的显著进步，令在场老师深感赞叹。

中高年级老师的分享则更侧重于课堂教学的深度融合。三年级张婷芳老师和六年级周悦老师分别从各自的研究课入手，沿着思维导图的每一条分支，细致阐述了教学设计的逻辑脉络，条理清晰，层层深入。张婷芳老师还额外分享了思维导图在预习、整理、复习等环节的多种实用策略，使老师们获益良多。四年级吴海梅老师以一节《整数四则混合运算》为例，从设计思路到设计意图，完整再现了如何利用思维导图架构课堂、引导思维的过程。五年级石子文老师的展示尤为丰富，他不仅呈现了在两节不同课例中，以思维导图形式设计的板书，还带来了学生们创作的各具特色的思维导图作品，体现了学生思维的主动建构与生动外化。

分享结束后，数学组张春梅主任对老师们的深入思考与精彩实践给予了高度赞扬。她指出，思维导图不仅是知识的可视化工具，更是促进思维发展、构建知识体系的利器。无论是用于板书设计、沟通知识关联，还是助力学生形成系统化的认知网络，该如何最大化发挥其效能，都需要老师们持续探索与实践。紧接着，张主任关切询问了各年级目前的复习进度与策略，并布置了期末复习的安排工作，要求各年级集思广益，科学规划，提质增效。
会议最后，张主任对即将到来的魔幻达人赛活动进行了详细说明与动员，对活动流程、项目设置及年级准备工作提出了明确要求，期待各年级教师积极组织，助力学生在这场数学盛宴中展现风采、享受乐趣。

此次校本教研，既是一次教学智慧的碰撞与共享，也是一段期末征程的谋划与启航。南湾营小学数学组将继续以研促教，凝聚团队力量，在思维可视化的道路上不断深耕，助力学生数学素养的全面提升。

图/文：石子文

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍