【童真南湾营】多感官探秘书包 解锁观察密码——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第526期

“我的书包是棕色的！”“我的书包有四个拉链。”10月15日，南湾营小学三年级综合实践课上，《书包的学问》探究活动正在热闹进行，孩子们正用多种感官解锁书包的“隐藏秘密”。

课堂伊始，老师引导学生从从问题出发，自主解决老师提出的三个问题。同学们积极探索，激情讨论。在大家的总结下，原来大家主要是从视觉、听觉、触觉这几个维度展开探究的。看来，同学们已经学会了多角度观察事物的方法。

记录环节中，孩子们记录下书包的颜色、形状与图案，还发现不同角度观察时，书包的轮廓会发生变化；触觉体验时，有的孩子对比帆布与尼龙材质的差异，有的则感受减压背带的柔软弹性，这些都成了记录的对象。在小组分享环节，孩子们展示的观察记录丰富多样“原来每天背着的书包藏着这么多细节！”学生小张拿着任务卡兴奋地说。

本节课以书包为载体，通过多感官观察训练，让学生学会细致感知事物，培养观察能力与表达能力，让生活中的寻常物品成为最好的“教具”。

图/文：贾珩

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

二级审核：余秀萍