【童真南湾营】聚焦课堂研新策，深耕常规促提升——南湾营英语组校本研修（61）

为落实新课标理念，推进新教材教学实践，提升英语学科教学质量，近日，南湾营小学英语组开展校本研修活动，全体英语教师参与研讨。

活动第一阶段以课堂研讨为核心，三年级魏春蓓老师以新教材Unit3《Are you Su Hai?》的Lead in&Cartoon time板块为内容，呈现了一节生动扎实的示范课。课后，魏老师首先结合教学设计理念进行自评，从“观图识图能力培养”的教学目标设定，到“生活语境创设”的活动设计思路，详细阐述了如何通过情境串联、问题引导，帮助学生自然融入对话场景，突破“一般疑问句问答”的口语交际难点。

随后，英语组教师围绕课堂展开深度研讨。大家各抒己见，一致认为本节课亮点突出：一方面，魏老师充分挖掘教材插图价值，通过“看图预测—细节观察—整体梳理”的三步引导，让学生在主动识图中理解对话逻辑；另一方面，以“班级同学认人”“卡通角色互动”为载体创设真实语境，借助角色扮演、小组对话等活动，让学生在“用中学”，有效提升了口语表达的熟练度与准确性。同时，老师们也针对“Cartoon time环节的趣味性拓展”提出了建设性意见，为后续教学优化提供了方向。

课堂研讨后，教学处吴主任带领英语组教师聚焦教学常规，对各年级英语A本、B本作业进行细致检查。检查过程中，吴主任肯定了各年级作业批改及时、评价规范的优点，同时针对“作业分层设计的针对性”“书写指导的细节把控”“错题订正的二次反馈”等方面提出改进建议，强调作业设计需紧扣课堂重难点，既要夯实基础，也要为不同层次学生提供提升空间，真正发挥作业的诊断与巩固作用。

此次校本研修以“课堂实践+常规研磨”双线并行，既聚焦新教材教学的核心问题，又夯实教学常规的细节管理。南湾营小学英语组将以此次活动为契机，持续深化课堂研究，优化教学常规，推动英语教学质量稳步提升。

图/文：宋珊

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍