【童真南湾营】南京市南湾营小学2024-2025学年第二学期青年教师研修班活动掠影

2025年2月25日，南湾营小学的青年教师们相聚三楼会议室，参加了一场干货满满的教育教学案例撰写培训活动。此次培训由教科室张程主任主讲，主题为“以问题意识 铸案例之魂”，旨在提升青年教师的案例撰写能力，推动学校教育教学研究发展。张主任结合南京市教育案例评分标准，向大家阐述了好的案例应具备的重要特征，并解读了一些优秀案例。他还围绕“问题意识”，深入剖析了教育案例无问题的原因，并分享了教育案例看见“问题”的策略。大家纷纷表示，此次培训收获颇丰，对教育教学案例撰写有了全新认识，后续会将所学运用到实际之中，提升案例撰写水平，促进自身专业成长。

2025年2月27日，南京市南湾营小学第十四期“个人课题”选题与申报培训会在三楼会议室顺利召开。本次培训会由教科室张程主任主讲，吸引了众多有意向申报个人课题的青年教师参加。张主任围绕“为什么写”“写什么”“怎么写”等三大板块，详细解读了课题申报的重要性和具体要求。他还以自己撰写的南京市第十三期个人课题评审书为例，深入剖析了评审书撰写的要点和规范，从课题的核心概念解读、研究背景与意义、国内外研究现状、研究目标、研究内容与方法、预期成果等方面进行了详细讲解。此外，他还分享了自己在课题研究中的实践经验，为教师们提供了宝贵的参考。

为夯实青年教师教学基本功，提升课堂板书规范化与艺术性，传承中华书法文化精髓，南京市南湾营小学青年教师研修班于2025年3月14日举行了粉笔字技能培训活动。本次活动由学校优秀青年教师陈天恺老师主讲。培训会上，陈老师从永字八法讲起，从书写姿势、章法结构、基本笔画、练习方法等基础技法切入，以“鞭”字为例，强调“工整清晰为基，节奏韵律为美”的板书原则，并针对青年教师提交的日常板书照片，点评笔划衔接、行距控制等问题。实践环节，老师们一齐在小黑板上书写《江南春》一诗。陈老师一边巡视，一边对老师们字形把控与版面布局进行指导，老师们也积极向陈老师提问，以期在书写技能上提到提升。

为进一步抓好2025年市、区级优秀教育案例、叙事评选，促使教师及时总结教育教学实践经验，实现“双研合一”，2025年3 月 17 日，南湾营小学教科室张程主任组织了教育案例、叙事磨文活动，参与本次案例评选的老师齐聚一堂，共同学习。张主任首先指出老师们上交的教育案例和叙事存在的问题，并针对这些问题，提出了改进建议。张主任还带领老师们共同学习顾新佳老师的《设计关联学习任务，促进知识主动建构——以“解决问题的策略——一一列举”练习课为例》一文，汲取优秀案例的写作技巧。最后向老师们分享了本人案例撰写的经历，包括如何确定主题，拟定小标题；理论部分应当写些什么，从哪些角度入手；如何将案例描述部分写得详实而又生动等，让老师们有了更加直观的感受。会后，张主任还跟老师们进行了一对一的案例修改指导，针对老师们的个性化问题，提出相应的修改意见。

为提升第十四期个人课题的立项率，2025年3月24日，南京市南湾营小学举办了个人课题磨文活动，参加第十四期个人课题申报的老师积极参与学习。张程主任从概念界定、研究背景、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法及过程、研究成果、可行性分析等多个方面分析了老师们上交的课题评审书中存在的问题，强调要厘清核心概念，突出问题意识，对于研究现状进行分类陈述，分析已有研究的不足，明确研究的创新点。再围绕研究目标、内容、方法和过程展开深入研讨，确保各要素一一对应，步骤清晰，切实可行。评审书要说清楚为什么选择该课题，该课题是什么、要做什么以及怎么做。会后，张主任和申报个人课题的老师一一交流，帮助老师们厘清研究思路，并为老师们答疑解惑。通过指导，老师们发现了文本中存在的不足，明确了修改的方向。

为提升教师对思维导图的认知，2025年4月25日，南湾营小学青年教师研修班开展了以“思维导图”为主题的专题活动，本次活动由青年教师刘欣蕊老师主讲。刘老师从当前思维导图使用的现状出发，强调思维导图作为一种工具和技巧，其绘制目的在于使用，而非观赏。她介绍了东尼·博赞的思维导图五法则，让老师们对于思维导图的绘制技巧有了更深入的了解。接着，刘老师以本校老师的日常板书为例，并结合自身进行思维导图的一些尝试，提出了一些具体可行的修改建议，帮助老师直观理解。最后，刘老师回归本次活动的主题，呈现了部分学生作品，在具体实例中让老师们对于如何指导学生绘制和修改思维导图作品有了更深刻的认识。

为提升青年教师教育信息化论文写作水平，2025年5月9日，南京市南湾营小学青年教师研修班特邀信息科技学科的刘卫老师，开展了一场干货满满的“教育信息化主题征文”专题培训活动。参加本次活动的有研修班学员以及有意向参与本次征文的教师，老师们济济一堂，共赴这场知识与成长的春日之约。刘卫老师以清晰的逻辑脉络，围绕论文要求解读、选题技巧讲解、写作建议分享和实例分析指导等四大模块展开讲授。她结合近两年的征文评审标准，从格式规范、内容导向、学术诚信等方面逐条解析，强调教育信息化论文需紧扣时代脉搏，体现技术与教育教学的深度融合。她建议老师们从教学实践中挖掘问题、在政策文件中捕捉方向、于前沿动态中寻找灵感，鼓励教师立足日常教学场景，以小切口展现大主题。刘老师还选取多篇不同等次的征文范例，从选题价值、论证逻辑、创新点等维度进行“解剖式”点评，令老师们的感受更加直观。

为加强班级建设，提高班级管理艺术，促进班主任专业化成长，2025年5月21日，南京市南湾营小学青年教师研修班开展了一场以班级管理为主题的培训活动，学校优秀班主任张青老师带来讲座《不瞎忙，会偷懒，班主任也可以“有滋有味”》。张老师理论联系实际，结合所教班级出现的一些真实案例，从抓卫生、抓纪律、抓心理、抓人际交往、抓家校沟通等五个方面讲述了一些具体的管理方法，并呼吁青年教师不断修炼，拥有一双善于发现的眼睛、一张会夸的嘴、一双善于倾听的耳朵、一颗温柔坚定的心。听完张老师的分享，老师们纷纷表示，高效管理需巧用心思，“偷懒”不是懈怠，而是优化技巧与策略。