【童真南湾营】探秘海底巧设计 赋能课堂共成长——南湾营小学语文组校本研修（184）

4月29日上午，南湾营小学全体语文教师齐聚一堂，开展了一场以“优化教学设计，提升课堂实效”为主题的校本研修活动。本次活动聚焦三年级下册《海底世界》一课，通过说课展示、分组研讨、骨干引领等环节，为教师专业成长搭建了交流平台。

说课展示：结构清晰显匠心

张青老师首先进行了《海底世界》说课分享。她紧扣单元语文要素“了解课文如何从多角度写清事物”，通过朗读、圈画、角色扮演等环节，引导学生深入感知海底动物活动方式和植物差异。此外，张老师还设计了仿写练笔和“海底解说员”等实践任务，注重学生语言运用与综合素养的提升。说课结束后，各年级组围绕教学设计展开热烈讨论。

研讨交流：多维点评促提升

在研讨交流环节，六年级丁豪老师赞赏了课堂活动的趣味性；五年级陈天恺老师建议进一步优化学习支架的梯度设计；四年级冒国华老师从文本解读角度提出补充建议；二年级曹文殊老师和一年级李晓琴老师则结合学段特点，分享了低年级课堂的迁移灵感。

骨干引领：聚焦三“点”明方向

金美红主任结合“名师有约”活动的感受，对语文教学提出三点建议：一是“整一点”，强调整合性任务设计；二是“慢一点”，倡导关注学生真实学情；三是“扶一点”，强调通过设计支架助力学习。此外，赴杭州参加“千课万人”活动的陈天恺老师分享了AI技术赋能课堂的实践案例与心得体会，引发教师对智能化教学的深度思考。

本次集体备课活动既立足实际课例打磨，又融合前沿教育理念，为学校语文教学的高质量发展注入了新动能。教师们纷纷表示，将以此为契机，在“教学评一体化”的探索中继续深耕。

图/文：孙玮倩

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍