【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展（53）

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好！我是三（1）班的张一骆，我是一个文静可爱，踏实认真的女孩。我平时勤学善思，兴趣广泛，乐于助人，热爱阅读和写作。在学习中，我专心听讲，认真努力，成绩不断在进步；在生活中，我勤劳能干，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，分担爸爸妈妈辛苦。在未来，我会更加严格要求自己，更积极地表达自己，争取更大的进步，成为更加闪耀的那颗星。

《伊索寓言》读后感

三（1）班 张一骆

在《伊索寓言》的故事世界里，每一则故事都闪耀着智慧的火花，每一句话语都是人生的灯塔，每一次领悟都是全新的体验。在这么多精彩的故事中，令我感受最深的是《乌鸦喝水》这个故事。

这个故事讲述了一只口渴的乌鸦正在到处觅水，偏偏没有找到，突然它远远地看见了一个细腰长颈的瓶子，乌鸦想：瓶子里或许可得些水来解解渴。它忙前去一看，果然看见瓶子里亮晶晶的，装着清水。乌鸦十分开心，刚准备喝就发现自己的嘴太短了，而瓶子的口又高又窄，纵使他怎么努力也喝不到。恰好地上有一堆小石子，乌鸦见了，忙把小石子一块一块地衔来，扔到了瓶里。瓶里有了小石子，水自然涨了上来。后来，水到了瓶口，老鸦开开心心地喝到了清涼解渴的水。读完这个故事，我受到了启发，无论是在学习中还是生活中遇到问题要多思考，开动脑筋，发挥聪明才智，想到解决问题的办法，不要轻言放弃。

读完《伊索寓言》这本书，我学到了很多道理，这些小故事就像一盏盏明灯，照亮了我成长的道路。

（指导教师：张沁园）

【教师点评】

这篇作文结构清晰，脉络分明，语句流畅，展现了小作者谋篇布局和运笔行文的不错能力。作文写了《乌鸦喝水》的故事梗概，也点明了由故事引发的思考和感悟，很有深度，读来令人印象深刻，是一篇优秀的作品。

【自我介绍】

大家好！我是三（1）班的王奕宁，我是一个活泼开朗，乖巧善良的女孩。在学校，我上课专心听讲并能很好地完成老师布置的各项任务，遇到难题及时向老师请教。在家里，我勤劳能干，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。平时，我爱好广泛，特别热爱阅读写作和绘画。一直以来，我始终严格要求自己，做学习和生活的主人，在未来，我会更加努力，积极进取，不断提升自己。

《伊索寓言》读后感

三（1）班 王奕宁

当我打开《伊索寓言》这本书，感觉就像走进了一个充满智慧的世界！每读完一个故事，我都觉得心里亮堂堂的，好像明白了许多以前不懂的事情和道理，令我收获颇丰。

在书中，有一个家喻户晓的故事，那就是《龟兔赛跑》。故事描述了一场看似毫无悬念的比赛，参赛双方分别是行动迟缓的乌龟和敏捷机灵的兔子，结果却是不被看好的乌龟赢得了比赛的胜利。因为乌龟自始至终一直在踏实地比赛，而兔子却十分骄傲，半途而废。这样的反转令人不禁感叹创作这个故事的人是多么的有智慧呀！不仅为那些站在高峰的人敲响了警钟，也为那些身处低谷的人点燃希望。

《伊索寓言》宛如一泓智慧的清泉，在文字的海洋里熠熠生辉。在未来，我将会把这些闪烁着智慧光芒的故事精心装入我心灵的行囊中，让自己成为一个更加聪明、更加懂事、更加勤奋好学的人。

（指导教师：张沁园）

【教师点评】

这篇作文行文流畅，语言优美，结构清晰，既介绍了《伊索寓言》对自己的启发，又通过《龟兔赛跑》的故事，告诉了读者做人的道理和生活的哲理，读来令人耳目一新，是一篇出色的作品。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍