【童真南湾营】巧用解题策略，开启数学智慧之旅——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第497期

阳光明媚，微风不燥，一场别开生面的学习之旅围绕“解决问题的策略——从问题想起”展开。三（2）班的孩子们在邱仁老师的带领下，一起打开了数学应用的新视野。

课堂伊始，老师带领学生回顾了之前学过的解决问题策略，随后以小明和爸爸去运动服饰商店购物的情境为切入点，抛出“买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元”以及“买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元”两个实际问题。在“自主探究”环节，学生们积极参与，小组讨论热烈，各抒己见，分析先算什么、再算什么，随后独立列式解答，再进行全班汇报，分享解题思路，课堂氛围活跃。

在“自主应用”部分，老师给出了一系列更具挑战性的题目。如“学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍”，引导学生根据问题说出数量关系式，并找出缺少的条件；还有关于文学书和科普书数量关系的题目，让学生从多个选项中选择合适条件解决“文学书和科普书一共有多少包”的问题，有效锻炼了学生分析问题和筛选信息的能力。

最后的“自主发展”环节，老师给出“蓝色书屋新进8包故事书，每包20套，每套50元”的条件，让学生根据此条件提出并解决不同的数学问题，进一步加深学生对数量关系的理解和运用。

此次课堂，通过生活实例与数学知识的紧密结合，让学生们深刻体会到从问题出发思考和解决问题的重要性，提升了学生的数学思维能力和实际应用能力。学生们纷纷表示，这样的课堂生动有趣，让他们对数学学习更有兴趣和信心。相信老师们未来将继续探索出更多的教学方式，让数学课堂充满活力，助力学生在数学学习的道路上不断进步。

图/文：黄娴

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍