【童真南湾营】童心小作家 妙笔可生花——南湾营小学优秀习作展(27)

书香伴成长，笔端溢精彩。写作，能够记录生活、传达思想、表达感受。为了激发学生的阅读与写作兴趣，点燃学生的写作热情，全面提升学生的语文综合素养，学校公众号推出“童心小作家 妙笔可生花”栏目，展示学生的美文佳作，用文字记录学生的成长。

【自我介绍】

大家好，我是万娅楠，是一位活泼开朗的女生。我热爱美术与学习，总是勤奋好学，成绩在班上名列前茅，每学期都被评为“三好学生”。我对待老师长辈尊敬有礼，对待同学谦虚热情。我热爱阅读与思考，坚信书是人类追逐理想的起点，能让我们不断成长。

海中荒岛探险

五（3）班 万娅楠

一天，我向妹妹提议去荒岛探险，好奇心强、活泼好动的妹妹激动地点头，并邀请了一名见多识广的向导。

我们准备了饮用水、食物、柴火、烧水壶、帐篷……

来到岛上，已经是黑夜了。时不时有青蛙的呱呱声，狼在山上吼叫，动物的惨叫，大树上有无数双眼睛仿佛在望向我们，让我们不禁打一哆嗦。向导熟练地搭起帐篷，还没装好，我就和妹妹连忙爬向帐篷。

半夜，妹妹摇醒我们，我刚想抱怨，结果不知道谁的臀部挨着我的头，我怒火中烧，向外一看原来外面有直勾勾地盯着我们。向导说：“我们一起吼，把熊吓退。你去点把火，扔到熊身上，暂时拖延些时间。”我吓得双腿发软，手不由得抖了起来。我努力让大脑保持清醒，冷静地点燃火炬，跑到帐篷外，扔到熊背后。趁着熊在扑火的时间，我连忙和向导与妹妹一起跑，熊只能愤怒地狂吼，但最终还是悻悻地走了。我们庆幸地松了口气。

由于刚才为了保命，装备全落在了帐篷内，我们现在可谓是“身无分文”，肚子也随即叫了起来。可望向树林里全是猛兽，我们不知该如何是好，我和妹妹都十分崩溃。

这时向导的话好像让我们抓住了救命稻草：“嘿！那有一群鸡。”妹妹和向导捡了一些小树枝磨尖，悄悄走向鸡群，然后“一发入魂”，那些鸡无一例外，都成为了我们的晚餐。向导用钻木取火的方法，将鸡烤在上面，让鸡变得十分可口。用完晚饭，在向导的指导下，我们利用影子找到了荒岛的出口。

每当我想起这次探险，总令我无比自豪！

（指导教师：孙玮倩）

【教师点评】

这篇《海中荒岛探险》真是引人入胜，充满了紧张刺激的情节。小作者巧妙地构建了一个充满未知与危险的荒岛环境，通过生动的描写，如动物的叫声和黑夜中的眼睛，成功营造出紧张的气氛。故事中的角色形象鲜明，尤其是勇敢的向导，他的智慧和冷静在危机中起到了关键作用。小作者还展现了角色的成长，从面对熊的恐惧到鼓起勇气点燃火炬，体现出勇气和应变能力的提升。文章结尾处的转折——发现鸡群并解决饥饿问题，既富有创意又不失幽默感，为故事增添了一丝轻松。整体来看，这篇作文展示了小作者丰富的想象力和良好的叙事技巧，是一篇相当不错的冒险故事。

【自我介绍】

大家好，我是五（3）班的王梦涵，一个活泼开朗、积极乐观的女孩。在学校，我热爱学习，热爱班级，会积极主动地协助老师，乐于帮助同学；在家里，我独立自主，时常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。业余时间，我喜欢阅读和运动，通过阅读，我积累了知识，提升了认知水平，同时，通过运动，我锻炼了体能和耐力，进而提升了身体素质。

热带雨林大探险

五（3）班 王梦涵

周六，我和妹妹在家看杂志，好奇心强、性格活泼的妹妹看到了热带雨林这一页，特别想去。我们央求着爸爸带我们去，要知道，爸爸可是一名经验丰富的探险爱好者！

在爸爸的指导下，我们准备了一些装备：地图、指南针、饮用水、食物、垫子、武器……

过了几个小时，我们到达了目的地——热带雨林。刚走进热带雨林，几只小鸟从头顶飞过，许多高大挺拔的树耸立着，十分壮观！突然，身边一道庞大的黑影从草丛中一闪而过。爸爸让我们不要动，自己去查看了。回来时，爸爸惊恐地说：“有一只巨大的野猪在附近！快！爬上树，这样野猪就发现不了！”我们赶紧爬上了树。野猪在树下晃悠了几圈，似乎没发现猎物，就跑走了。

躲过猛兽后，我们继续向前出发。过了一会儿，我们发现了一个空地，便铺上垫子，在这里稍作休整。忽然，我的肚子中传出“咕咕”的响声，看来是我的“午餐铃”响了。我记得妹妹的包里有好多好吃的，便向她要，她起初摇摇头，说：“刚刚逃跑时，我丢了许多东西，现在只剩两瓶水和一个面包，我们要省着吃。”由于实在太饿，我们只好把面包分了吃。可我们依旧很饿，爸爸便爬上树，摘了许多野果给我们吃。过了一会儿，水也喝光了，爸爸用空瓶子想方设法弄了一些淡水。这时，爸爸说：“这些水不能让我们坚持太久，还是快走出雨林吧！”

我们一直向前，终于走出了雨林，我转身看向雨林，突然有一股自豪感涌上心头。这次探险令我十分难忘！

（指导教师：孙玮倩）

【教师点评】

这篇文章生动描绘了一次家庭热带雨林探险的经历，充满了紧张与趣味。小作者巧妙地通过第一人称的角度，让读者身临其境地感受到探险的刺激与挑战。文中对环境的描述细致入微，如高大的树木和飞过的鸟儿，营造出热带雨林的生态环境。面对野猪的惊险场景，展示了一家人的机智与勇敢，而食物短缺的情节则增加了故事的戏剧性。此外，本文还体现了家庭成员间的互助与合作，爸爸的角色塑造得既富有经验又充满关爱。故事结尾处，小作者表达的自豪感充分展现了探险经历带来的成长与成就感。整体来看，这篇作文条理清晰，情感真挚，是一篇优秀的学生作品，充分展示了孩子丰富的想象力和良好的叙事能力。

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍