【童真南湾营】热爱生命 关爱自己——南京市南湾营小学“5.25”心理周系列活动报道

5月25日是我国的“心理健康日”。“5.25” 取谐音“我爱我”，意为要认识自我、接纳自我，旨在提醒同学们关注自身的心理健康和心灵成长，能体验到自己的存在价值，乐观自信。

为进一步践行“润心”行动，增强师生的心理健康意识，培育健全人格，营造浓厚的校园心理健康教育氛围，我校开展了以“热爱生命 关爱自我”为主题的系列心理健康周活动。

活动一 身体红绿灯

我们的身体是宝贵的，认识自己身体的各个重要部位，学会爱护自己的身体是生命教育的第一步。一二年级各班班主任在班上讲授了《身体红绿灯》一课。本课从生活中的红绿灯切入，引出学生对身体红绿灯的思考和认识，通过“我的重要照顾圈”、“我的爱心圈”等活动，让学生学习保护身体隐私的具体方法，同时懂得保护自己的隐私，尊重他人的隐私，做自己生命的小主人。

活动二 獾的礼物

三四年级的学生对自己的身体有了一定的认识，对于生命的思考也多了几分好奇和恐惧。很多孩子并不知道自己是如何出生的，更不理解生命是如何进行延续的，这正反映出生命教育的缺失、不被重视。为孩子开展生命教育可以帮助他们认识生命、珍爱生命，树立正确的生命观，而今天课堂上的绘本故事则通过形象的画面、生动的情节为我们开辟了一条生命教育的有效途径。

作品展示

我的生命年轮

本次心理活动周里，在班主任的带领下，五、六年级的同学们开展了一节生命教育团体辅导课《我的生命年轮》，引导孩子们回顾成长过程中的苦与乐，并绘制出自己的生命年轮，从中看见自己的成长变化，认识到生命的无限可能，进而唤醒对自我生命成长的关注，活出生命的精彩。

作品展示

本次生命教育心理健康周活动的开展，进一步激发了同学们对生命的感悟，培养了学生积极乐观的心理品质，促进了学生身心健康发展，为心赋能，让生命之花顽强绽放。

一级审核：胡雅

二级审核：余雨

三级审核：余秀萍