【童真南湾营】操作交流 理清算理 发展思维——南湾营小学“童学课堂”系列研究课242期

六月花开，夏意浓浓。南湾营小学青年教师研究课照例进行。6月10日，伴随着欢声笑语，青年教师研究课在一(3）班开始了！

今天的研究课是由何骞老师带来的《笔算两位数加两位数(进位加）》。教学伊始，何老师创设了动物王国集邮大赛的情境，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，大家都迫不及待想知道今天将会学到怎样的新知识。这时，何老师引出小羊战队，一道“34+15”带着同学们回顾了两位数加两位数的笔算，孩子们在交流中进一步理清算法，也为新知学习做好了铺垫。紧接着，小兔战队带来了一道的34+16题目。如何去算出集邮总数呢？孩子们自主选择小棒摆一摆、或用计数器拨一拨。上台展示的小朋友思路清晰、动作熟练，得到同学们的认可，有了动手操作的基础，同学们摆竖式笔算就显得轻松多了。何老师还安排了比较环节，学生通过比较对两位数加两位数的笔算的方法和算理理解得更深刻了。接下来，何老师安排了丰富的练习，孩子们在形式多样的练习中巩固了算法，提高了速度，解决了实际问题，收获成功的体验。

整节课，何老师利用三道算式，层层推进，在已学的知识的基础上，自然过渡到学习新知识。并结合对比，突出本节课的重点知识，突破教学难点。孩子们在动物王国里学习新知识，掌握新方法，充实又愉快。

师者，立于课堂。何老师使青年教师们认识到，在课堂教学中，要充分给予孩子动手操作、自主探究的机会，让孩子在实践中获得体会、感悟。

图/文：张婷芳