【童真南湾营】品名家名作，悟猫言猫语——南湾营小学语文组校本教研之七十三

又到了阳春三月花红柳绿的时节，万物复苏，呈现出生机勃勃的美丽景象。为了全面提升语文课堂教学水平，努力打造有效课堂， 3月10日，南湾营小学语文组全体教师来到二（2）班，开展了本学期第三次校本教研活动。

本学期的第一节“童学课堂”，是由施芳菲老师带来的老舍先生的《猫》。施芳菲老师先简要地介绍了这堂课的上课思路，各年级组对施老师的课进行评课。老舍先生是名副其实的“爱猫党”，他一生养过很多猫，作者怀着对猫的喜爱之情，通过仔细观察，写出了猫的独特性格，字里行间充溢着对猫的喜爱之情。

一年级组老师认为施老师这堂课创设情境教学，满足了孩子们的心理需求，有利于激发学生的思想感情。施老师通过让学生模仿猫的叫声这样的情境练习，让对猫的性格有进一步的体会，学生在老师创设的各种情境中轻松愉快地学习。
五年级组的教师们觉得，施老师能通过抓重点词语，引导学生理解感悟“古怪”和“淘气”。猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，既胆小又勇猛，高兴时温柔可亲，不高兴时声不出。这一

对对看似相互矛盾的词，更能突出猫的性格实在有些古怪。同时板书这些关键词，以助学生理解猫的古怪之处。

三年级组的老师表扬施老师在课堂上引导学生通过多种形式朗读，看视频，听音频，看图片，联系生活等方式，感悟和体会作者的语言和情感。最后通过“阅读链接”，启发学生反复比较，感受中外作家同题之作的共性。在教学过程中，施老师让学生学习了“列举事例”和“明贬实褒”两种表达方式，为学生的课外阅读和自主习作提供了好方法。其他年级的老师对施老师的这堂课也进行了点评。相信同学们学习完老舍的《猫》，也会爱上这种会“猫言猫语”的小动物。

最后，韩静老师对本学期的“汉字文化节”的开展布置了相关工作，期待第五届“汉字文化节”能早点到来。