【童真南湾营】幼小衔接 科学发展

二月，春暖花开，万物复苏。为深入进行开展《小学幼小衔接适应课程的开发与实施研究》课题的研究，推进幼小衔接工作的有效开展，2月27日上午，我校课题组成员付敏老师来到马群幼儿园润康苑分园大三班执教了一节《日月水火》的识字课。

付老师通过和孩子们讨论交流分享，鼓励幼儿尝试探索操作，帮助孩子们了解象形字的起源，让孩子们自主探索象形字的秘密，学会利用身边的事物来识记，激发幼儿对小学生活的向往！

最后，所有听课老师们共同围绕一年级小学生和幼儿园孩子的一日学习与生活的作息时间，展开了深入的交流和讨论。通过交流，老师们达成共识：只有幼小协同、才能科学衔接，只有让幼儿进入小学亲身感受，才能让孩子们完成成长过程中的这一重要转折。

本次观摩和交流活动，为幼小衔接工作的多方交流搭建了平台，引发了课题组老师对于教育教学，环境创设，作息时间和儿童心理等方面的思考。相信通过课题组老师的不断探索和尝试，能够寻找出行之有效的幼小科学衔接的路径与方法，最终达到小学和幼儿园的优势互补。