【童真南湾营】“语”你共研，齐心战“疫”——记南湾营小学语文组线上集体备课

一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们原有的生活秩序，但老师、家长、学生在延期开学的日子里积极响应“停课不停学”的号召，孩子们快速适应新的学习模式，合理安排时间，在居家学习中享受乐趣、收获成长。老师们宅在家开展教学工作的时候，虽然不能像以往一样围坐在一起进行正常的研讨活动，但我们并未停止过教研的脚步。为了更好地指导学生线上学习，为确保新学期教学工作顺利开展，4月3日下午，南湾营小学语文组进行了线上集体备课活动，全体语文教师在家中借助网络平台参与了此次研讨活动。

全体语文教师在金美红老师的组织下，有序、积极地开展线上集体备课、研讨活动，老师们围绕目前网课学习中学生作业完成情况，以及新学期教学工作重点、教学进度的安排、相关教学内容的准备进行了激烈的讨论，共商共议，碰撞出思维的火花。

考虑到本学期开学时间紧张，本次一年级备课组集体备课的重点是研讨开学后我们课堂教学的重点内容主要放在哪里。大家还交流了孩子们居家进行网络学习期间所暴露出来的一些学习问题，并积极地商讨对策，制订方案。

二年级语文组全体老师在线上集体备课活动中，通过群内文字讨论、图片互动等形式进行研讨。大家畅所欲言，针对两方面内容进行了讨论。一是新学期教学工作重点，教学进度的安排，相关教学内容的准备。二是停课期间学生根据网课学习完成作业中发现的问题。此次线上教研活动凝聚了教师们的集体智慧，为开学后的教学工作做好了准备。

三年级老师们针对第一单元四篇课文的重难点进行了讨论。大家立足语文教材进行解读，结合课文的具体内容，以及网课作业中学生出现的字音分辨不清、解题方式不当等问题，梳理了第一单元课文中主要的难点、易错点，使得开学后教学工作变得更高效。

四年级语文组针对第一单元的三首古诗词进行了线上备课。四位老师认为要先从整体感知诗与词的不同，再从内容上整体把握，在整体感知之后，教给学生学习古诗的步骤和方法，指导他们自学，培养自学能力。在教学过程中引导学生在理解每一句诗意的同时，把诗句变成一幅优美的风景画，让学生动手绘画出来。古诗的教学结构可以多样，教学方法千变万化。根据不同诗词，我们可以选择适合这首诗的教学策略和方法。但是不管如何变化，在古诗词的学习中，品味词句和展开想象特别重要，能很好地引导学生入诗、入情。

五年级的四位语文老师相约年级备课群，胡老师谈了近期班级线上学习的情况，也提出了自己困惑：如何调动孩子的积极性，同为年轻教师的欧老师也有相同的疑惑，经验丰富的唐老师和袁老师便毫无保留地介绍自己近期的工作开展情况，分享了她们宝贵的经验。为即将到来的开学，五年级组也就如何把握进度和重难点进行了讨论，希望大家共同进步，为每一位学生的发展奠基。

六年级组的语文老师们积极讨论、踊跃发言。瞿老师首先发言，她认为，虽然开学时间还没有确定，但是必须要保证学生在开学前掌握好前4单元的字词，习字册以及需要背诵的内容。卢老师也赞同她的看法。卢老师指出，开学在即，上课必须更有效率，更有针对性，可以在授课时适当加快一些速度，以便腾出时间来进行小升初考试的复习。葛老师强调，学习网课期间，主要以写习字册、默词、背诵这些基础知识为抓手，课文理解部分可以作为开学后教学的重点。黄老师则指出了现阶段学生上网课存在的一些问题，比如少部分学生作业完成的质量和效率偏低，她也认同葛老师的观点，建议布置的作业以基础和阅读为主会更妥当。

防疫期间，我们虽然不能战斗在一线，但我们一直在做好我们的本职工作，“停课不停学，停课不停研”，为了孩子们现阶段的有效学习和开学后教学的有序进行，我们会不断努力，相信齐心战“疫”的我们一定会早日迎来美好的明天！