【童真南湾营】板块巧妙链接，英语趣味无穷——南湾营小学“童学课堂”系列研究课240期

6月5日上午，南湾营小学的老师们齐聚四（4）班，聆听王璐老师为我们带来的研究课——《Unit4-5 Revision》。

课堂伊始，王璐老师出示了本节课的learning aims，带学生了解本节课的重点以及目标，做到心中有数。王璐老师的课堂我们不难发现多以学生的语言训练为主要内容，形式多样，其中15秒的小组接龙头脑风暴游戏，让全班全员参与，小组之间形成了你追我赶的学习氛围，大家乐此不彼，积极展示。I do you say环节中，教师利用手中的卡片，让学生随机抽取，上台动作演绎，台下猜测表述，不亦乐乎。王璐老师本节课的亮点是版块之间的衔接，本节课是针对四年级下册4、5两个单元的知识整合复习，为了突出重难点并达到一定的训练目的，往往课堂的活动会缺乏联系，板块相对零散，而王璐老师本节课给我们做了极好的示范带头作用，将教师的有效提问为板块之间的衔接服务，例如在15秒的接龙游戏后，教师转问学生“I can see... What can you see? Can you draw...? I can draw, what can you do? What can he/she do”语言的操练水到渠成，学生自然跟进并表达，让语言训练不机械，自然有序并主动生成。

英语作为一种语言工具，课堂教学不能只注重输入，更要注重学生的语言输出。教师对教材的敏感性与洞察能力，均影响着一节课语言训练的成果，王璐老师作为我校骨干教师，对教材的熟悉与不断创新，不仅是自我提升的体现，更是我校英语组学习的榜样。