【童真南湾营】巧用学习任务 激活阅读教学——南湾营小学语文组校本研修（143）

寒意渐浓，冬日渐深。2023年12月5日上午，南湾营小学语文组全体教师齐聚四楼录播教室进行本周的校本研修活动。

首先，王晶晶老师分享了《景物描写有妙招》群文阅读课的教学思路。王老师引导学生利用思维导图梳理课文的主要内容，通过读一读、找一找、填一填三个步骤了解《美丽的小兴安岭》一年四季树的不同特点。接着由课内阅读延伸到课外阅读，运用刚刚学习的阅读方法，开展“巧手填一填”、“慧眼比一比”、“妙手写一写”三个学习活动引导学生学习景物描写的方法，提升学生阅读能力，思维能力，表达能力。

随后，各年级组的老师们针对王老师的课堂展开认真讨论。低年级组老师认为王老师的这节课，教学思路清晰，从回顾课内所学到拓展课外阅读，从学习阅读方法到运用方法阅读，由扶到放，促进学生的自主学习。高年级组老师指出王老师注重阅读方法的指导，在课堂中引入思维导图，引导学生利用梳理文本脉络；课堂的三个学习任务也是三个学习活动，学生在讨论交流中，感受文本异同，明晰景物描写的方法。

最后，郑鹏馨老师对本节课进行了总结性发言。郑老师认为，王老师这节课以学习任务群组织课堂，引导学生进行自主学习、自主合作、自主探究，扎实高效地完成了教学目标，切实有效地提升了学生的语文核心素养。

在听课中成长，在教研中反思。教学是一门复杂的艺术，只有不断学习，不断探究，才能让我们的课堂越来越出彩，才能让我们的学生越来越优秀。

图/文：郑鹏馨

一级审核：郑鹏馨

二级审核：金美红

三级审核：余秀萍