【童真南湾营】线上教研同进步 基于纲要共研究

2022年10月18日，由于疫情原因，栖霞区小学综合实践活动课第一次教研活动改为线上举行。即使如此，依然不减老师们教学研究的热情，全区综合实践活动老师网络相连，共同参与了以“基于纲要，指向学生发展的研究性学习”为主题的研修活动。本次活动主要分为两个部分，第一部分是由南京市太阳城小学朱德万、黄龙云，南湾营小学刘欣蕊三位老师带来的课堂教学；第二部分是老师们畅谈自己的感受体会。

第一节课是朱德万老师带来的《整理我的书单》，她从学校的读书节活动入手，统计了全班同学第三季度的阅读书目。她引导孩子着手为自己的书目分类，在展示交流中同学们逐步发现自己所读书目存在一定的问题。针对这些问题，朱老师又让孩子自行设计了“私人定制阅读单”，尝试改变，解决问题。朱老师在收尾时，引导学生回顾课堂，提示孩子可以将“列举分类——发现分析——反思解决”的思路运用到生活的其他方面。

第二节课是刘欣蕊老师带来的《劳逸结合话秋游》，刘老师通过创设情境，自由交流，让同学们结合秋游经历，提出遗憾和不满意的地方。趁势，她引导学生策划秋游，分小组讨论秋游应该考虑哪些要点。刘老师根据学生的成果概括总结，从“食”“活动”“用”进行设计，引导小组不断优化计划。最后，刘老师提出除了秋游，同学们还可以用同样的方法策划假期出游，为家庭出行献计献策。

第三节课是黄龙云老师带来的《我来学写诗》。上课伊始，黄老师引导孩子读了胡适的《蝴蝶》，让孩子们猜这首诗是什么人多大岁数写出来的，孩子们一下子产生了兴趣。黄老师进而引导孩子发现白话古体诗和经典古诗之间有何异同。紧接着，分小组研究《小学古诗词70首》中一种类型的古诗，探究古诗的特点。最后让学生学以致用，小组合作或个人创作一首诗。在“课堂小节”活动中同学们纷纷说出了自己的收获。

参与活动的老师们都听得很是认真，纷纷积极参与评课。迈皋桥小学的杜莹莹老师关注了同学们在课堂上，发现问题解决问题的过程；新城燕子矶小学的栾韩莉老师关注了板书在整堂课的作用，提出板书要生动性、扩展性、生成性；实验小学的李伟老师从紧密结合学生生活、课程性质，着眼学生未来发展，提升学生的能力，积极评价引领等方面进行了评课……教研员刘云珍老师充分肯定了三位上课老师的课堂教学，赞扬了学生们的课堂表现，在肯定评课老师发言的同时，还进行了拓展延伸。刘老师希望老师们基于纲要，课堂立足于学生的发展，希冀老师们做生活中的有心人，多研究多思考，提高自己的教科研水平。