【童真南湾营】“双减”政策的教师理解与应然行动——记南湾营小学教师参与“栖霞教科研在线大讲坛”活动（二十一）

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的印发，“双减”已经成为教育热词。为进一步推进“双减”工作的有效落实，促进教师理解“双减”政策，2021年9月11日下午，栖霞教科研大讲坛邀请了南京大学教育研究院教授、副院长、博士生导师操太圣教授带来以“‘双减’政策的教师理解与应然行动”为主题的讲座。南湾营小学全体教师齐聚云端，共同聆听学习。

 

操教授的讲座围绕教育要培养面向未来的学生、以往我们如何培养学生、“双减”后教师的定位与作为等三个角度展开。首先，操教授为我们解读了“双减”政策的颁布背景和重要作用，指导教师如何培养面向未来的学生。面对全球化、智能化、个性化时代，操教授认为，我们应培养胜任未来工作、坦然面对变迁、引领社会风尚、关怀民族命运、体认生活意义、释放自己情感和潜能的完整的人。

接着，操教授反思了工业时代和信息时代的教育教学方式。他认为目前的教学是传递和识记既有知识的，学校是维护既有秩序的，当下的教育系统是面向过去的。我们应当从校外培训中汲取经验，确定教育和教学的方向。

最后，操教授提出了“双减”后的教师定位与作为。学校应当强化教师在教学中的主导作用，凸显成人之美的专业伦理，挖掘教师教学发展的多维性，探讨与人工智能相处之道，扮演复杂时代的教学领导。教师要立志成为知行合一的人，追求更高层次的需求，成为影响学生成长的重要他人，将教育视为事业，增强自己的使命感，以促进每位学生的成长为努力方向。

教育教学，需要我们每一个教育人勤于学习，勇于实践，善与反思，乐于分享。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。让我们聚力前行，共研共进，让家长、孩子、教师少一些“内卷”，多一些从容，少一些焦虑，多一些信心，让每一个孩子的成长都有精彩的故事！

图/参与教师

文/张雪婷