【童真南湾营】尊重个体差异 恰用动态资源——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第357期

2022年9月16日星期五，秋天悄悄到来，风儿吹在脸上清清爽爽，转眼间我们又迎来了本学期第一次童学课堂，本次童学课堂由孙璐璐老师执教。

孙老师由学生熟悉的绘本入手，在学生已有知识的基础上，通过对绘本的回忆和思考，自然引出了课题《Unit 2 A new student》。接着，孙老师通过Watch and answer、Read and choose、Retell等环节，带着学生一同处理了文本。在文本的教学过程中，孙老师能够做到循序渐进，并且在教授句型的环节充分体现教师示范性。此外，在教学过程中，孙老师尊重学生个体差异，关注后进生，能给后进生更多的机会。更值得我们学习的是，孙老师能恰当利用课堂动态生成资源，利用多种教学方式将知识内化于学生脑海。在拓展环节，孙老师也能根据学情，将已学和学生跳一跳能够到的知识结合，让后进生有所得，也让优生通过活动获得成就感。

新学期刚刚开始，孙璐璐老师的课堂不仅为南湾营小学英语组的每一位老师带来了高质量的开端，更加激励着老师们不断努力，将更有效也更扎实的课堂带给学生！