【童真南湾营】共话心育 助力成长——南湾营小学“童心之旅”青年教师研修班系列报道（138）

首夏犹清和，芳草亦未歇。2023年4月14日下午，南湾营小学青年教师相聚三楼会议室，聆听胡雅老师带来的心理讲座《共话心育 助力成长》。

胡老师从上心理课、进行心理辅导和开展心育活动等三方面展开讲座。首先，教师想要上好一堂心理课就要让学生在课堂上抛掉面具，学会真诚面对并探索自己的内心世界。除此之外，教师要利用好“课堂回应”，“课堂回应”是通向学生心灵深处的蹊径。教师要在课堂上无条件地接纳孩子，用微笑和耐心静待花开。

其次，教师需辨明心理辅导的相关信息，比如心理辅导的范围。教师也要明确心理辅导对象的来源有学生主动求助的一些问题，比如学生有情绪困扰、注意力问题、睡眠问题等等。心理辅导对象的另一来源是教师或家长的观察与发现。心理问题在3-5月迎来高发期，教师在此期间要尤为注意学生的状态。如果是班主任还需要树立正确看待心理辅导的观念，成为心理老师的合作者。当有学生来心理辅导室时，心理老师需要争取班主任和家长的配合，引导班主任和家长使用适当言语行为帮助学生。

最后，教师要想开展心育活动，需牢记以下原则：面对学生，保持真诚的态度；尊重、理解和接纳学生；爱护学生，对学生有耐心。

本次的心理讲座，对在场的老师尤其是班主任们给予了很大的启发。相信大家能在今后的教育教学中与学生更加友好地相处，帮助学生走出心理不适。

图片：石晨禧

文字：金永芹

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