【童真南湾营】在自主质疑中进行探究性阅读——太阳城小学教育集团大组教研语文专场

 

 

“有疑则有思，无疑则无思。”自主学习的关键就在于自主思考。正如古希腊古希腊教育学家亚里士多德所说：“创造性思维从疑问和惊奇开始。”学生的质疑能力也是语文核心素养之一。为提升学生语文核心素养，使学生真正成为课堂的主人，能够更加积极自主地投入学习。5月15日下午，太阳城小学教育集团语文教研组围绕着切实提高学生的自主质疑能力开展了一次主题为“在自主质疑中进行探究性阅读”的教研活动，活动在南湾营小学录播教室举行。参加本次活动的有太阳城小学语文特级教师王瑞雪老师及太阳城小学教育集团的二、三年级语文老师。

下午第一节课由来自紫金小学的孔祥玉老师执教《当世界年纪还小的时候》一课。孔祥玉老师教态自然亲切，用儿童化的语言带领孩子们走进课文。孔老师以五自学习单为抓手，围绕“当世界年纪还小的时候，每样东西都在干什么？”这一问题，带领孩子们理清了太阳、月亮、水学会的本领和学习的过程，体会到原来当世界年纪还小的时候是那么有趣，和我们人类小时候一样，都需要学习本领。识字写字是低段教学的重点，在课堂上孔祥玉老师十分注重识字方法的渗透，看图识字，近义词识字，字理识字，生活识字，多样的识字方法不仅调动了孩子们的学习热情，更在潜移默化中提升了孩子们的语文核心素养。

第二节课由来自太阳城小学的王昕璐老师执教《美丽的鹿角》一课。《美丽的鹿角》是一篇有趣的寓言故事。王昕璐老师为我们展示了她扎实的教学基本功。整个课堂高潮迭起，精彩不断。王老师每一个教学环节都是精心设计，颇具匠心，不但充分调动了孩子们的学习积极性，孩子的语文能力也都得到了提升。王老师在课堂上注重学习方法的渗透，由“关键词”入手带领学生们理清课文脉络，让学生们在复述故事的过程中，深入理解寓言故事的内容，领悟寓言故事中蕴藏的道理。在教学中王老师还采用多元化的朗读，让孩子在读中悟，在读中思。

两节精彩的研讨课结束，太阳城小学二三年级语文教师汇聚一堂进行了深度研讨。王晶晶、岳冉、陈莹等几位老师发表了自己观课的感受，老师们针对教学中的亮点进行了精准点评，也对一些自己的教学疑惑进行了深入交流。

最后特级教师王瑞雪老师就本次研讨的主题，说出了自己的见解和体会。王特结合两位老师的课堂进行了解说，她充分肯定了两位老师的教学设计，同时也指出了相关不足，如建议将写字环节放在教学的最后进行，能够帮助学生在情境中巩固字词。针对五自学习单的使用情况和低中段的学情特征，王特还提出了几点意见。首先，老师们上课要深入专研教材，结合学情进行教学设计。其次，王特针对五自学习单的内容设计与排版设计提出了宝贵建议。最后王特就第一课时教什么，如何教进行了深入细致的解答。王特也鼓励年轻教师，要在磨砺中不断成长，一株长在山脚的小草，努力生长，不畏风雨，总有一天也能攀上山巅，领略不一样的风景。

本次太阳城小学教育集团语文学科课堂教学研讨活动的成功举行，不仅促进了上课老师的成长，也使参与观课的老师受益匪浅，相信各位老师一定能将今日所学运用于自己的日常教学中，带领学生们自主质疑，自主学习，不断提升太阳城小学教育集团的语文教学质量。