【童真南湾营】聚焦单元要素，促进生成思辨——南京市南湾营小学语文组校本教研（156）

为了持续推动教师专业发展，奠定学校教育教学水平的坚实基础，南湾营小学语文教研组于5月14日上午如期开展了校本教研活动。本次活动围绕韩静老师的童学课堂《杨氏之子》展开，为教师们搭建了一个相互学习、共同成长的良机。

活动开始，韩静老师对《杨氏之子》的教学设计和磨课过程进行了详细的介绍，对自己课堂教学中的重难点突破和学生的反映进行了认真的自我评价。

接着，老师们进入了热烈而深入的评课环节。大家畅所欲言，从教学目标的达成、教学内容的处理、教学方法的运用、课堂氛围的营造等多个方面进行了细致的点评和分析。老师们认为，韩静教师以读带讲，以点带面，抓住“此是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”等关键处，引导学生在小组合作学习的过程中，发现理解的难点，进而提供真实的情境，让学生抽丝剥茧般地感悟到人物的幽默和智慧。最后，韩老师首尾呼应，创设情境，邀请学生用文言文进行课文小故事演讲，既巩固了学生对课文内容的理解，又锻炼了学生对文言文语言的运用，促进了学生的课堂生成和能力发展。

最后，主持人葛爱芳老师指出，韩老师的课以单元整体教学为背景，在文本的研读上新颖独特，不仅抓住了单元语文要素“感受课文风趣的语言”，更挖掘了课文中人物有礼貌、有分寸这一表现，更显人物的智慧。

此次校本研修活动，不仅展现了上课教师扎实的教学功底和创新的教学思维，更通过相互学习、相互借鉴，促进老师们不断改进自己的教学方法，提高教学质量，为学生们提供更加优质的语文教育。相信在全体教师的共同努力下，学校的语文教学必将迈向新的高度。

图/文：高林平

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍