【他只能五】敢于发言存质疑 思维碰撞出真章——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第415期

秋风秋雨入秋凉，金风送爽飘桂香。9月27日上午，南湾营小学数学组全体老师齐聚录播教室，一同聆听由吴海梅老师和二（4）班的同学带来的研究课《5的乘法口诀》。

课堂伊始，吴老师借助具体的学生划船的情境，结合课前预习让学生汇报表格数据，结合理解完成乘法口诀的编制。口诀编制结束，吴老师大胆放手，让学生先组内交流，再整组上台交流。只见同学们小组内分工明确，汇报有条有理，台下的同学们不时做出评价，表示肯定的同时，会提出自己的想法。在不断的质疑声中，学生思维的火花摩擦不停。

接着，吴老师以对一对、想一想、算一算、用一用、跳一跳等形式呈现练习，学生的兴致越发浓厚，不仅手脚并用记口诀，还能对口诀提出更多的想法。吴老师通过不同梯度、形式多样的练习，使得同学们思维得到不同程度的发展，整节课学生参与度极高，课堂学习气氛很活跃。

最后，吴老师以开放题作为结尾，给学生更多思考的空间，鼓励学生敢于想象，敢于挑战。

本次研究课，相信每位老师都有所疑、有所思、有所成、有所获。如何让课堂成为学生的思维摩擦地，让真理在碰撞中产生，将会成为老师们思考的方向和研究的动力。

图/文：秦利

一级审核：仇晓丽

二级审核：张春梅

三级审核：余秀萍