【童真南湾营】专家引领明方向 拨云见日点迷津——记栖霞区语文教研员陈道佩老师莅临南湾营小学指导教学

岁月流转，时光飞逝。转眼间南湾营学子在这学期的学习又接近尾声了。复习来临之际，为了上好每一堂课，有效提高课堂效率和教学质量，6月2日上午南京市南湾营小学开展了语文复习课研讨活动，栖霞区教研员陈道佩老师莅临南湾营小学，对本次活动进行了精细的指导。

首先由余雨老师带来一节《跟着诗词去旅行》，上课伊始，余老师创设的旅行情境深深的吸引了学生们，接着余老师从九宫格里识古诗，看图说话猜古诗，飞花传令接古诗，情景再现诵古诗，随机应变用古诗这五个学习板块展开教学。在诵读古诗时，余老师引导学生边读边想象，体会诗句的优美生动。整堂课余老师通过设置一些简单的闯关游戏把古诗的知识点串联起来，让学生们寓教于乐。

接着，韩静老师带来一节《趣味复习有方法》。刚上课，韩老师就用风趣幽默的语言为我们讲述了孙悟空三打白骨精的故事，创设情境充分点燃了孩子们学习的激情。为了能帮助学生们区分形近字，韩老师邀请了一对双胞胎以宾----滨这两个字为例向大家进行详细的介绍，小组讨论合作如何辨别识记，学生交流总结方法。借助练习帮助孩子加强巩固。

在听完两节课之后，大家来到了会议室，聆听了陈道佩老师的精细指导。陈道佩老师指出复习课与新授课的形式有区别，复习课的内容要定位准，确定好课堂复习目标，并以此为立足点，聚焦具体的学习点，打破年级界限，但求一课一得，课有所得。同时复习课更要有方法，在方法上追求创新，让学生能够学以致用，真正做到：写好字，读好书，做好文。陈老师首先肯定了两位老师的教学设计和课堂实践，其次他认为，古诗板块的复习中要抓住“背、默、用、改”，创设多种语境，水到渠成的展开，帮助孩子灵活运用；识字课要聚焦书后的识字表、写字表和词语表，分散目标，逐个击破。

读万卷书，行万里路，不如高人指路。陈道佩老师的点评犹如醍醐灌顶，为南湾营小学语文课堂教学点明了努力的方向，确立了清晰的目标。相信我们南湾营的老师在陈老师的引领和指导下一定能够打造出更加高效、优质的课堂。

复习不是简单的重复，是“温故知新”，是查缺补漏，是帮助学生们进行知识的再次建构。经过语文组的这次复习课研讨活动，不仅让上课的老师得到了锻炼和提高，更营造了一种积极钻研、自主学习、互相帮助的教研氛围。相信在这样的教研氛围中，老师们的课堂会有新的提升，更上一层楼。

图/文：陈谐