【童真南湾营】立足语用，乐学家务——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第563期

松下茅亭五月凉，云影轻风伴课堂。2026年5月22日，南湾营小学英语组全体教师齐聚四年级课堂，共同参加本次“童学课堂”教学展示活动。本次课堂由王莉君老师以语用能力培养为核心，围绕 Unit 7 Doing chores at home的story time板块主题开展情境化、任务型教学，引导四（1）班的孩子们在真实生活语境中理解、运用语言，实现 “学用结合、以用促学” 的英语学习目标。

本节课紧扣小学英语语境创设、语用输出、任务驱动三大教学理念，以 “家务劳动” 为真实语用情境，将词汇学习、句型操练与生活表达深度融合。课堂以韵律 chant 导入，激活学生已有经验，快速感知make the bed、feed the cat、wash the clothes等家务词汇的语用场景，为语言输出铺垫基础。在Story time 核心学习环节，王老师依托语篇，引导学生在before lunch与after lunch两个真实时间语境中，理解并运用主语 + am/is/are+doing现在进行时结构。学生通过圈画关键信息、朗读模仿、情境问答，实现从 “理解语言” 到 “运用语言” 的转变。

同时，本节课以分层语用任务推进学习：从个体 “Look and say” 的基础表达，到小组 “Read and tick、Ask and report” 的合作交流，再到角色表演的综合语用输出，层层递进。学生在模拟家庭家务场景中，用英语描述正在做的家务、交流家庭分工，真正做到在语境中学、在运用中悟。

此次“童学课堂”始终以语用为导向，将语言知识转化为生活交际能力，既落实了现在进行时、家务词汇等知识目标，又提升了学生用英语解决真实问题的能力。南湾营小学英语教师们将继续深化小学英语语用教学研究，聚焦核心素养，打磨更多贴近生活、高效实用的优质课例，推动学校英语教学质量稳步提升，助力每一位学生真正做到 “学英语、用英语、爱英语”。

图：孙璐璐

文：王莉君

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍