【童真南湾营】赏四季之景 悟情境之妙——南湾营小学“童学课堂”系列研究课275期

冬季的暖阳洒满南湾营小学的校园。12月22日上午，南湾营小学的老师们来到录播教室，聆听了陈谐老师和五（3）班同学们带来的一节研究课《四季之美》。

首先，陈老师带领学生回顾了在作者的眼中：四季之美美在哪里。然后，学生通过自主探究，通过圈画、品读关键词语“泛”“染”等，品味四季中的典型景物，有春天黎明的天空，有夏天萤火虫的灵动，有秋天夕阳斜照的温馨，还有冬天凛冽清晨的熊熊炭火。学生在小组合作交流的过程中，在优美宁静的情境中，书声琅琅，感受到了四季景物的美。

接下来，在学生意犹未尽地陶醉于景色之美时，陈老师引导学生思考：清少纳言的作品为什么会打动你？学生通过四季中的典型景物、优美精当的语言，体会到了作者的表达之妙，即典型景物、用词精准、动态描写、融情于景。

最后，学生在舒缓的音乐声中，进行了自主应用，仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。陈老师出示了春天的柳树，夏天的池塘，秋天的枫叶，冬天的雪林，给学生的读写结合提供了一个梯子。

本节研究课，陈老师带领学生从文本内容到表达方法，从典型景物到文体情境，让学生自主品味、体悟四季之景和散文之妙，主线教学，一气呵成，为大家带来了美的享受和精美的课例。一节节这样的研究课堂，一定能让老师们在相互研磨、听课、启发的过程中，受益匪浅。

文/图：高林平