【童真南湾营】让语言与品格同成长——南湾营小学“童学课堂”系列研究课第530期

为了落实新课标理念、探索新教材路径，10月31日上午，南湾营小学全体英语老师齐聚四（3）班，聆听了张悦老师带来的一节Unit 4 I like sport（story time）。内容以谈论自己对运动的喜好，激发学生的学习热情，提高学生语用能力，拓展了学生的思维。

课堂伊始，张老师以游戏拉开序幕，带领学生们回顾已学运动类单词、复习相关儿歌，利用I say you do 等活动巩固单词，在歌曲上同样也加上了有趣的动作，使得课堂生动有趣。随后便顺势抛出本课核心问题“What sport do you like and why？”，引导学生带着思考进入学习，练习I like...It’s...

随后，学生通过观看聆听、阅读与表达等多种方式，整体理解语篇内容，并梳理文本细节；通过跟读、模仿、角色表演加深文本理解，对于学法的指导如观察图片文字、Mike 的表情，在文中画出关键句等较多，学生能有效处理文本细节。期中张老师注重情感目标的提炼，对于Mike can't play ping-pong well.王兵刘涛给予鼓励和赞扬 Have a go! It’s OK.Try again.Well played!Good!，以及Mike 不放弃，在同伴的鼓励中逐渐发现自己的能力。在真实语境中运用本单元核心句型，学习如何得体地表达与回应赞扬鼓励，深切感受到运动所带来的同伴互助与自我挑战的乐趣。

最后，她精心组织并开展了小组调查活动，学生们积极参与，热烈交流各自的运动喜好。这不仅增进了彼此的了解，促成了新友谊的建立，还进一步加深了他们对体育运动价值的深刻认识。同时，以“勇于尝试不擅长的运动”为核心理念，有效促进了学生语言能力与品格素养的协同提升。这既体现了清晰的教学思路，又赋予了课堂育人价值，是整节课的一大亮点。整体而言，张老师的课在教学层次上由浅入深、衔接流畅；通过自身的热情带领同学们实现语言能力与品格素养的协同发展。

南湾营小学英语组将继续以新课标为引领，深化新教材单元整体设计的实践与研究，在课堂教学中持续优化活动设计，注重学生语言能力与思维品质的协同发展，为提升学生的综合素养不懈努力。

一级审核：刘 卫

二级审核：吴 婷

三级审核：余秀萍