【童真南湾营】丰富课堂形式 提升活动效率——南湾营小学“童学课堂”系列研究课229期

丰富课堂形式 提升活动效率——南湾营小学“童学课堂”系列研究课229期

临近期末，南湾营小学“童学课堂”渐入尾声，老师们通过一学期的积累，收获良多，今天我们又聚集一堂，共赴这英语学习的盛宴。这一期的“童学课堂”吴婷老师为大家呈现了一节课堂形式多样，活动内涵丰富的三年级语篇教学课。抓重点，重习惯，效率先行，是大家对这节课公认的感受。

主题围绕着“Happy New Year!” 展开，Story time作为单元的核心部分，是教师进行整个单元教学活动的开端。基于三年级的学情，学生尚未对语篇内容产生自主学习的方法，教师充分发现这点后，利用几个有效提问分散了难点，拨云见雾，逐层渗透到教学核心问题及重点：What’s this? What’s that? It’s a… It’s for…

在此过程中，吴老师能注意到学生词汇部分的合作学习指导，通过朗读，拼读，拼背，小组合作指导等几个方面，帮助学生树立词汇学习的意识，并给予学习方法的指导。

学生更是通过歌谣、猜物、合作等方式将课文实现了对语篇的了解，并通过阅读、朗读、自我内化实现了对语篇的理解，最后在教师设计的拓展活动中与实际生活情境联系，达成了综合运用语言的效果。

吴老师紧扣教学目标，结合语篇内容设计了灵活有效的语言训练，引导学生关注语篇文本的核心语言，并达到一定的语言输出水平，从而做到在确保学生语言输出量和质的同时，帮助学生养成正确的学习策略，结合中国新年这一主题，学生获得了更多的情感体验。