【童真南湾营】“英”风满帆 “语”海畅游——南湾营有小学“童学课堂”系列研究课第468期

五月浅夏，草长莺飞，万物芳华。为进一步提高南湾营小学英语组教师的教学水平，实践探索更加高效提升学生综合语言能力运用的方法。2024年5月29日，南湾营小学英语教师们齐聚五（2）班，如期参与了童学课堂研究课，一起观摩了魏春蓓老师和孩子们带来的Unit 8 Birthdays(Story time)的教学展示。

首先魏老师通过轻松的Free talk复习12个月份，再到句型What’s your favourite month？Why？并引导出了Birthday的话题，让学生自主提问When，What，How三个方面引出句型，也为之后课文的学习做铺垫。魏老师擅长激发学生好奇心，抓住学生注意力，通过让学生猜测自己的生日When’s my birthday？学习日期的表达方式，并引入课题自然衔接进入文本教学。魏老师在标题的带读时，通过引导学生以复习字母发音的方式分音节进行带读，教师读字母组合，学生说发音，学生们也十分流利的将单词快速拼出正确读音，这不仅能帮助学生记忆单词拼写，也能让学生在看到生词时通过这种方式尝试着自己拼读出读音。而且，也说明了魏老师在平时的课堂上就经常训练学生以此方式进行单词拼读，可见魏老师的课在平时也很扎实有效。

在课文的处理上，魏老师用When，what，how三个中心词贯穿全文的学习，将课文分为两部分——Su Hai and Su Yang’s Birthdays和Mike's Birthday。通过带着学生一起学习Su Hai和Su Yang的生日进行学法指导，带领学生利用横线、画圈等标记快速找出文章相应关键信息。之后学生对于Mike部分的学习就更加清晰任务要求和更有方法了。

最后，魏老师通过让学生对比Su Hai和Mike生日饮食的不同对比中西方文化差异，同时也补充了更多不同国家过生日时的饮食差异拓宽学生的视野，让学生了解各个国家虽有差异但生日当天都值得去庆祝，同时也别忘了对妈妈表达爱意，情感上也得到了升华。整节课上，魏老师十分注重学生对于语用能力的训练是否扎实有效，并及时纠正引导学生给学生更多思考和输出的机会，培养了学生综合运用目标语言的能力。

通过这次听课活动，南湾营小学英语组教师们都有所收获，老师都将把每次观摩研讨所学到的知识和经验运用到自己的教学实践中，努力提高自己的教育教学水平，根据学生的需求和特点，灵活调整教学策略，使教学更加贴近学生的实际。

图/文：张悦

一级审核：刘卫

二级审核：吴婷

三级审核：余秀萍