【童真南湾营】“双减”进行时 作业我做主——南湾营小学语文“个性化”作业展（1）

“双减”背景之下的作业优化设计，是激发学生学习兴趣、减轻学生作业负担、提高学生学习效率、促进学生全面发展的重要举措。南湾营小学五六年级的老师们统筹课内所学知识、着眼单元语文要素，精心研讨设计了“漫画课文”个性化作业：请学生自由选取一篇课文，以四格漫画为主要形式，图文并茂地展示课文的主要内容。这为同学们搭建了个性化学习的新模式。

同学们用绚丽的画笔、提纲挈领的文字，尽情遨游在语文的世界里，有的绘制出了充满奇思妙想的民间故事连环画；有的对课内所学的古诗意境进行了丰富的联想；有的把自己置身于课文故事的情节中，绘制出了课文的生动细节；还有的对课文进行了富有创造性的续写式画面描摹......有趣高效的作业让学生真正成为了学习的主人。一份份充满童真与智慧的作业，不禁叫人发出阵阵赞叹。

让我们一起来欣赏吧

当孩子们用自己的创意获得了一张张五彩券，他们的脸上洋溢出了自信和幸福的微笑。五彩券，不仅是对孩子们作品的肯定，更是对他们童真乐学、积极进取的精神面貌的鼓励。

落实“双减”政策，我们从优化作业设计开始，努力站在儿童的立场，养真开悟，启迪智慧，让语文学习与作业设计完美契合，力求用趣味高效、形式多样的作业，让学生真正减负，让教学质量稳步提升。相信通过老师们的刻苦研磨和孩子们的精心设计，一定会让南湾营小学的孩子们绽放更好的自己！