【童真南湾营】教学相长 共研共讨——南湾营小学语文组校本研修(112)

“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，11月22日上午，南湾营小学语文组教师齐聚会议室，共同进行本次校本研修。

会议伊始，老师们对王晶晶老师执教的《盼》一课进行研讨。王老师首先阐述了本节课的设计思路：本课为习作单元中的一篇课文，需要紧紧抓住本单元语文要素，即：“围绕一个中心，选择不同事例”。王老师以此为出发点和落脚点，在引导孩子们回顾故事的结构后，由概括文章的“起因、经过、结果”走进文章，之后开展小组合作，对文章的一到三小节进行多形式的朗读、讨论，让学生体会到蕾蕾拿到雨衣后想立刻穿上雨衣的急切。

随后每个年级组的老师对王老师的这节课进行研讨。各年级组教师代表进行发言，老师们一致认为，王老师对《盼》这篇课文的设计十分巧妙，结构清晰。既有对于文章内容本身的交流、品析和感悟，有在教学时对写作方法上进行渗透，真正落实习作单元的教学。同时在教学设计上，能够大胆创新，让学生先找出起因和结果，在着力去发现经过并对其进行概括，让学生在概括的过程中便能自然而然发现文章的重点。在小组合作的环节中，学生讨论有序，大胆表达，思路清晰，可见平时课堂中训练有素。

最后，金美红老师对上周教研员陈瑶老师到校指导和本届读书节活动再次做出总结。强调，作为语文教师一定要关注到每一位孩子习惯的养成，关注到他们在识字写字过程中的不足，及时指正，帮助学生写好字；同时更要在课内外，激发学生对于阅读的兴趣，引导孩子多读书、读好书，让孩子们遨游在书籍的海洋之中。

每一次的教研都是一次思想的碰撞，每一次的碰撞都会擦出不一样的火花，而这一火花在一瞬间所迸发出的能量，便能给每一位老师带来新的启发，相信一次又一次的教研，能让每一位老师都得到充分的成长！